金版学案历史岳麓版必修1练习：第一单元第4课专制集权的不断加强Word版含解析[高考].docVIP

第一单元 中国古代的中央集权制度 第4课 专制集权的不断加强 1．“汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指(　　) A．郡国并行制度　　 B．中朝制度 C．刺史制度 D．察举制度 解析：考查西汉地方行政体制。西汉统治者吸取秦暴亡的经验教训，认为秦之所以这么快就消亡，就是因为没有分封宗亲，拱卫王室，故实行郡县制的同时，也进行分封，即郡国并行制度。 答案：A 2．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出(　　) A．宰相职权范围扩大　 B．君权对相权的制约 C．专制皇权达到顶峰 D．中央对地方控制加强 解析：本题考查宋朝君主专制加强。宋朝以前，主民、主兵、主财等权力都是由一个宰相掌管，根据材料可知，宋朝将这些权力分开，使宰相掌管的权力减小了，从而加强君主对宰相的制约。 答案：B 3．秦汉时丞相由一人担当，到隋唐时三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象实质上反映了(　　) A．封建中央政府民主政治的不断加强 B．专制君权不断加强 C．丞相权力的不断分散 D．中央对于地方政府控制的日益加强 解析：丞相数量的增加意味着丞相权力的削弱，他们之间相互牵制、相互制约，有利于君权的加强。 答案：B 4．明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(不相上下)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”。这一做法的实质是(　　) A．罢设丞相，缓和君臣矛盾　 B．各机构平等，避免权力集中 C．各机构相互制约，强化君主专制　 D．各部权力分明，提高效率 解析：本题考查明初的政治特点。明初政府通过分权，“分理天下庶务”，使各机构相互制约，“朝廷总之”，从而加强了君主专制。A、B、D三项的表述均错误。答案为C。 答案：C 5．我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”，该景点最有可能是(　　) A．秦丞相府 B．唐尚书省 C．元中书省 D．清军机处 解析：本题考查的是对中国古代中央集权制度发展的理解。根据题干提供的信息和所学史实，完全按照皇帝的旨意行事，大臣成为君主专制之下的奴仆的是清朝的军机处。所以本题正确选项是D。 答案：D 6．阅读下列材料： 材料一　以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！ ——《贞观政要·论政体》 材料二　自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《皇明祖训》 材料三　人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽窜定，有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 ——《皇明大政记》 请回答： (1)据材料一、二，唐太宗与明太祖对待丞相方面有何不同？ (2)据材料三，明朝中期内阁大臣的职权和地位有哪些？ (3)综合上述材料，评价唐朝、明朝皇权与相权关系的异同。 解析：本题考查学生调动和运用知识的能力。第(1)题，结合材料从丞相的作用上分析归纳；第(2)题，结合“拟旨”作答；第(3)题，联系所学知识，注意从异同两个角度分析。 答案：(1)唐太宗认为设置宰相有利于提高中央行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，应集中权力于皇帝一人。 (2)职权：协助皇帝草拟政令。地位：表面上官位相当于宰相，实际上完全依照皇帝旨意行事。 (3)相同：①最高决策权都在皇帝手中；②相权的存废都服从专制主义中央集权政治的需要。不同：①唐太宗把君权与相权协调起来，皇帝注意发挥宰相参政辅佐的作用；②明太祖把君主专制与丞相制对立看待，从制度上取消丞相，以保证君主在中央集权政治中的绝对权威。 1．徐天麟在《两汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是(　　) A．宗法制　　 B．三公九卿制 C．皇帝制 D．郡国并行制 解析：材料反映了西汉初采取的措施同时借鉴了西周和秦代的制度，各选项中A项宗法制是西周的制度；B、C两项是秦代的制度；D项郡国并行制，即西周的分封制和秦代的郡县制并行制，本题选D项。 答案：D 2．西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少