小学艺术工作自查报告.docVIP

小学艺术工作自查报告 艺术教育是学校实施素质教育的一个重要组成部分，它对促进学生全面发展具有不可替代的作用。对照《大连市中小学艺术教育工作督导评估细则》，学校自查如下：一、 ?课程开设㈠音乐课音乐课开课率为100%，全校1-6年级共有28个班级，每周总课时为56节，每个年级每周2课时。㈡美术课美术课开课率为100%，全校1-6年级共有28个班级，每周总课时为56节，每个年级每周2课时。㈢“百首名曲”、“百幅名画”进课堂在保质保量完成总课时量的基础上，围绕“乐学教育浸润孩子一生”办学理念，为了进一步丰富学生情感体验，开拓艺术视野，提升艺术品位，学校组织全体艺术教师搜集并整理出中外经典的“百首名曲”和“百幅名画”。通过在每节音乐课和美术课中五分钟欣赏活动，不仅使艺术课程的教学内容得到了丰富，教学形式也变得多样化。本篇文章来自资料管理下载。而最重要的是，学生们在长此以往的名曲、名画的浸润中，由于欣赏数量的不断积累，他们的性情得以熏陶，艺术素养得以提升，实现了让“经典”走进课堂，让“经典”走入学生心灵的活动初衷。二、活动开展㈠艺术教育活动1.开展班班有歌声活动。唱歌可以改变一个人的心境和精神面貌，可以提高艺术感受力与表现力，它是艺术教育活动的重要内容。自2008年以来，学校每日午后的“班班有歌声”活动已形成了常规与特色，它已成为周小师生每天学校生活中必不可缺的内容。在这里，有振奋人心的《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《ｘｘ小学校歌》，有意蕴深厚的20首“新学堂”古诗词歌曲，有传统经典的京剧唱段，有生动活泼的儿童歌曲，有充满现代感的英文歌曲，有令人奋进的《国歌》、《队歌》和《校歌》，有给人以正能量的“中国梦”歌曲，还有周小学生们原创的“乐学”系列歌曲。每天在音乐教师有计划、有安排的指导下，在班主任老师的组织与指挥中，学生们用自己最真挚地歌声，抒发着对乐学生活的向往和追求，精神面貌得到提升，艺术表现力得到发展，身心得以愉悦。2.普及推广校园集体舞。校园集体舞是学校每天间操时间的必做项目。一群天真烂漫、活泼可爱的孩子,伴随着《小白船》那优美的三拍子韵律感,翩翩起舞。一个个朝气蓬勃,神采飞扬,脸上挂满了自信的笑容。这就是校园集体舞以其独特的凝聚力和美育效果,深受学生们的喜爱,在学校美育中起着重要的作用。㈡艺术团队建设1.“三队”等艺术社团建设。201x年xx月中旬，学校“三队”完成了组建工作，每周四下午正式开始社团活动。现有由65名学生组成的合唱队一个，由25名学生组成的舞蹈队一个，由90名学生组成的美术活动小组三个。2.社团活动课程化。学校迁入新校后，根据实际情况，专门安排了每周四下午为社团活动时间，并提供专用教室和活动场地。同时依托各种校内外资源，对社团的活动进行专业上的支持。例如：有80多人的快板，50的巴扬琴，还有二胡、笛子、古筝、扬琴、琵琶等民族乐器的学习。㈢学生艺术展演1.举办艺术节活动。校园文化艺术节是一所学校办学特色、文化内涵的集中体现，因此学校十分重视这项活动，每个学年都把它作为一个展现学校、教师和学生精神风貌、艺术素养、教育品牌的契机。特别是在2013年7月，举办的ｘｘ小学2013“乐学文化艺术节”暨大型原创情境“音舞诗画”《乐学赋》，以丰厚的周小乐学文化底蕴，有内涵化的艺术表演，原创式的倾力制作，展现了周小师生的艺术风采，赢得了现场每一位观者的赞誉。2.常态化艺术展演活动。201x年x月xx日，学校整体回迁香周路130号，全校师生结束了四年零一个月没有专业教室的“借居”生活。一幢全新现代化教学大楼为学校艺术教育活动的开展带了新的生机与活力。学校三楼大厅有一架白色的三角钢琴，凡是热爱钢琴学习与演奏的学生，都可以通过班级的推荐，按照一定的顺序，在这里实现自己的独奏梦想；学校五楼有一个“民乐角”，这里可是民乐爱好者的乐园。他们自发地组成了一个小乐队，自主选择曲目，利用间操和午休时间自主排练，一段段优美地旋律飘散在学校的每一个角落，令人陶醉；在操场南面有一个大大的舞台，这里就是学校为全校师生搭建的“我是周小才艺明星”展演舞台。2014年10月31日，六年级组作为首个在这里展演的年级，收到了全校师生的羡慕与称赞。他们通过层层选拔、自主组合、班主任陪练、全程自导的方式，让六年级的每一个学生都绽放着艺术的光芒，让热爱艺术表演的学生实现了自己的梦想。接下来，将会有更多的师生登上这个舞台，它将成为周小学生“乐学生活”中最重要的元素。三、队伍建设㈠教师配备1.音乐教师配备。学校现有音乐教师4人，其中2人为专职音乐教师，2人为兼职音乐教师， 4人均为音乐专业毕业，学历达标率100%。2.美术教师配备。美术教师4人，均为专职教师，4人均为美术专业毕业，学历达标率100%。四、工作成效㈠艺术教育工作成效。1.制度建设与机制创新。