神经调节的基本过程.ppt

感受器种类 视频02 事例讨论:同一感受器能否接受不同的刺激? 动画演示：电信号的产生以及在膜上的传导过程 设问：不同感受器接受的不同信号是否直接上传到神经中枢？ 突触 突触结构 资料：科学研究表明，当神经细胞膜破损时，电信号传导会中断，电信号只能在完好的膜上传递。 设问：冲动能否通过突触间隙从A传到B？ ？ 设问:冲动是如何穿过突触间隙的呢？ 资料设计：刺激A神经元，可以在B、C神 经元测得电位变化。 突触传递模拟 视频03 动画演示：神经递质的释放和作用过程 讨论：D神经元产生的兴奋为什么不能 引起C神经元的兴奋呢？ 设计资料： 设问：如果同时刺激A和D神经元，C神经元的反应是什么？ 神经元对信息的综合分析 视频04 神经元的综合分析作用 神经调节的结构基础—反射弧的组成；反射弧各结构反射过程中的功能；具体的神经调节过程。三部分中的重点是反射弧各部分在兴奋传导过程中所起的作用，该部分知识抽象，学生很难理解，所以也是本课时教学中需要重点突破的难点。 描述神经调节的结构基础，说明兴奋传导与调节的基本过程。 说明神经冲动的传导和传递方式及内在机理。 通过教学过程建立“结构与功能相统一”的观点、“物质第一，意识第二的辩证唯物主义”的观点。 * 贴近社会热点,引导学生科学\理性的接受外界信息 * 设计意图：学生身临其境，复习已知概念，剖析新概念，为本节课