示范教案一（在山的那边 1课时）.doc

示范教案 教学目标 知识目标 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 能力目标 1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 2.品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。 3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像。 德育目标 感悟诗歌表达的信念和哲理，学习诗人对人生的思考所得到的启迪。 ●教学重点 1.理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。 2.体会诗中蕴含的深刻哲理。 ●教学难点 1.鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。 2.体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。 ●教学方法 1.诵读法。诗人取象于群山和大海，表达一种信念、一个哲理，意象壮阔，诗意跌宕。通过反复诵读，理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。 2.联想想像法。用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应，形成强有力的冲突，波澜迭起，显现出情感的起落。关于“山”与“海”，特别是“无数座山”的象征意义的理解，要调动生活经验，激活思维，以求深层探究。 3.讨论点拨法。用于对诗歌意蕴的分析。 ●教具准备 多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［教学要点］ 从诵读与把握总体形象入手，感悟诗歌的思想感情。品味诗歌语言，探究关键词语蕴含的意义。 ［教学步骤］ 一、导语设计 同学们，当一个山区孩子面对无言的群山时，最美丽的梦便