石光华侨联合中学数学组（高中部）李国强.doc

对新课程背景下的数学教学的思考 石光华侨联合中学数学组 李国强 【摘要】文章从数学教学出发对当前新课程的背景进行了介绍，并分析了当前教学的现状及所出现的问题。提出现代教学的特征和课程改革的基本策略。阐述了新课程教学改革的意义等等。目的是让现在的教师对新课程有一定的了解和认识。 【关键词】新课程 数学教学 探索性 合作性 互动性 在新一轮课程改革的影响下我国自建国以来先后进行了七次的课程改革，本次课程改革是自2002年开始的，与前面几次课程改革不同的是本次改革可以说是由史以来最彻底，它不像以往课改只对课程某一部分或某方面的小修小补，而是一次步伐大，速度快，难度大的课程改革。众所周知，我国的现代教育制度是渊于欧，美，日等现代工业国家，受各国的影响较大。在意识形态，文化传统，经济发展水平，社会制度乃至所处的地域等的差异，各有其个性的一面，但由于所处的时代相同，故难免存在着共性的一面，那就是各国都处于知识经济时代。知识经济时代对人的要求也不仅仅是工业时代的把人培养成为制造者和消费者。它所要求的教育价值观是人本位和社会本位的统一。在这种要求下的学校教学也随之要做出适当的转变，以适应当前的形式的发展。而新一轮的课程改革为这种转变提供了平台。下面我们就当前国际课程改革进行分析，以及简单地了解我国学校教学现状及课程改革的意义，结合课例比较分析新课程所倡导的探索，合作，