2005学年第二学期平时每月上交案例反思优秀文章汇编.docVIP

2005学年第二学期平时每月上交案例反思优秀文章汇编 入 选 文 章 目 录： 学科教学反思类 让人流泪的对白………………………………………………………………………王仲章 在情感体验中生成 ……………………………………………………………………朱勤英 让语文课成为综合课………………………………………………………………… 唐建民 随文习作的内容设计要显真实性……………………………………………………吴妮娜 复沓式朗读设计突显文本情感 …………………………………………………… 朱金芳 在生活体验中放飞课堂的灵性………………………………………………………高晓燕 改动练笔，收获多多…………………………………………………………………徐丽钦 故事延伸 激活想象…………………………………………………………………潘佩芳 思维碰撞的火花………………………………………………………………………郑 晔 读 议 共 鸣…………………………………………………………………………叶建红 领略朗读的艺术――听《海伦·凯勒》有感………………………………… ………姚晓雅 延伸课外，加深感悟……………………………………………………… ……………董 苹 正视学生的“质疑”……………………………………………………………………陆利娟 借助课文插图，理解文章中心…………………………………………………………施建荣 “发展题”应使不同层次的学生都有“发展”……………………………………崔琴 此番辩论有意义吗？…………………………………………………………………沈 霞 如何培养小学生动手操作能力………………………………………………………潘晓妃 在自主探究中获取新知………………………………………………………………潘志琴 让学生充分体验探索成功的快乐…………………………………………… ……朱学芬 以生活经验为知识的生长点—“年月日”的教学反思……………………………闵建英 两位数乘两位数的估算………………………………………………………………费华 多一些弹性灵活、少一些固定不变…………………………………………………郁芳瑛 学习材料的简单化……………………………………………………………………费方斌 预设中生成 生成中发展――《质数与合数》教学片段引发的思考……………沈敏芳 多给学生机会…………………………………………………………………………邬红英 数学因“顺应”而精彩……………………………………………………………… 莫小英 回家作业中也需要体验…………………………………………………………………陆华英 在比较中选择解题方法…………………………………………………………………闵国锋 交流中的不等于…………………………………………………………… ……………冯旭夏 “探究”学习，教师先行………………………………………………… ……………陈国强 算法多样化是学生的…………………………………………………………………沈国芬 根据学生不同挖掘不同的潜能………………………………………………………赵 舒 如此“综合”得当吗？…………………………………………………… ………………李芬 让课堂贴近学生生活…………………………………………………………………冯伟红 承认差异,承认个性就是对学生最大的尊重…………………………………………危佳隽 学科教学叙事类 挖掘学生的创新潜能…………………………………………………………………周延芳 利用儿童诗的想象改革作文课………………………………………………………李新风 故事教学的一点体会…………………………………………………………………吴芸芸 感受英雄的魅力…………………………………………………………………………程祖民 实践中的作文………………………………………………………………………… 潘娟晶 思想教育叙事类 面对“冰与水”的考验………………………………………………………………朱勤英 老师错怪你了…………………………………………………………………………嵇芬华 关注被遗忘的角落……………………………………………………………………汤勤艳 一张“神效”表扬单…………………………………………………………………沈惠芳 花瓣上的露珠…………………………………………………………………………吴建红 橡皮的故事……………………………………………………………………………叶建红 再富也要苦孩子………………………………………………………………………张玲娣 “插嘴”又何妨？…………………………………………………… ……………朱忠华 心灵的搀扶……………………………………………………………………………沈丹 老师你爱我吗？…………………………