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岳麓版历史必修二第三单元检测题解析版 一、单项选择题 十月革命以后，苏联对社会主义建设道路进行了一系列探索。回答1～7题： 1．（2007 哈尔滨）电影《列宁在十月》中有这样一个镜头：一个寒冷的冬天，有个农民将家中的余粮挑到集镇上去卖，途中被红军遇到，结果粮食被没收，这反映出当时苏联实行的经济政策是（） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．农业集体化 D．没收富农经济 [解析] 农民将家中的余粮挑到集镇上去卖，结果粮食被没收，说明当时实行的是“余粮征集制”，这是共产主义政策的内容。 [答案] A 2．（2007 山东滕州A．解决了反对势力制造的混乱 B．调整了国民经济发展的比例 C．适应了客观经济规律的要求 D．提高了劳动者的生产积极性 [解析] 由于战时共产主义政策违背了经济规律，导致苏俄出现政治经济危机。而新经济政策从本质上适应了客观经济规律的要求，所以问题就很快就平息了。其它三项不是本质。 [答案] C 7．（2007 广东模拟）导致戈尔巴乔夫改革A．苏联的政治经济危机加剧 B．经济改革没有取得预期效果 C．国际形势日趋紧张 D．加盟共和国要求分离 [解析] 本题考查的知识点是戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革A、D两项是政治改革的影响，不是原因。C项不符合国际背景。 [答案] B 1929～1933年资本主义世界经济危机给资本主义经济制度的调整提供了客观条件，罗斯福新政不仅对美国，而且对整个资本主义世界都产生了深远影响。回答8～14题： 8、20世纪20年代美国流行的说法是：“一美元首付，一美元月供。”此话反映美国（ ） A．股票投机现象严重 B．分期付款盛行 C．经济发展繁荣 D．购买力低下 [解析] 本题考查学生的分析能力，材料来自于课本，属于隐性知识。“一美元首付，一美元月供。”反映的是美国盛行分期付款的购买方式，意思是只要首付一美元，就可以买到任何物品或一个月消费服务。 [答案] B 9．仔细阅读下图中的英语文字说明，判断该图直接反映的内容是（ ） （注：该图选自初中《世界历史》人教版九年级下册） A．经济危机中失业工人希望找到工作 B．经济危机激化了社会矛盾 C．法西斯势力充斥街头 D．政府实行社会救济措施 [解析] 本题属于一个双语试题，在前几年的上海试题中早有出现，它不仅考查学生的历史知识，还考查了学生的英语水平，是高考命题中的一个新方向。本图英语文字说明可概括为意“已经失业三个月了，希望有一个工作”。 [答案] A 10．胡佛同罗斯福采取了截然不同的措施来应对危机，其主要原因是（ ） A．二者所代表的阶级利益不同 B．二者所属的政党不同 C．二者所主张的经济理论不同 D．二者对危机的认识不同 [解析] 解题的关键是要透过现象看本质。胡佛和罗斯福都是代表资产阶级利益的，与所属政党无关，他们都看到危机的严重性。二者的主要区别是摆脱危机所采取的经济理论不同，胡佛采取自由放任主义，罗斯福采取凯恩斯主义。 [答案] C 11．（2007滨州模拟）对1929年爆发的经济危机，有人描述当时的情景说：“人们常常谈到革命，成千上万的人确认，被剥削者和饥饿的人们将反抗把他们带进绝望境地的政府和经济制度。”罗斯福新政直接有利于防止上述情景出现的有（ ） ①整顿银行、统制货币、改革银行体系 ②保障工人的一些基本权利 ③减少耕地面积和农产品产量 ④实施《社会保障法》 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ [解析]：此题考查罗斯福新政内容的作用，整顿银行是为了恢复金融系统的稳定，减少耕地面积和农产品产量是为了消除农业领域的生产过剩，不符合题中所说的直接有利于防止社会矛盾激化的要求，排除。 [答案]：D 12．美国青年Mike在1930年可能遇到的情况有（ ） ①生产的大量产品无人购买②多年投资股票积聚的财富一夜间化为乌有③家里大多数东西都是分期付款买来的④遇到有人向他宣传法西斯主义 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.②③ [解析]：注意时间是1930年，经济危机正在进行当中，西方国家还未找到解决危机的办法，材料所列的均为危机的表现、原因和影响，都符合题意。 [答案]：A 13．（2007济南模拟）同学们观看有关美国20世纪30年代历史的电影，发现30年代的美国商店里，消费踊跃购买贴着右图标识的商品，而没有贴该标识的商品则受到冷落，美国