媒介环境舆论指导.docVIP

媒介环境舆论指导 关键词：人物典型报道；高校；媒介环境；舆论引导 人物典型报道在教育领域中发挥育人与启迪、舆论引导、稳定环境与促进生产力的作用。 人物典型报道在中国具有特殊地位，是宣传与舆论引导的一个重要载体。中国自建国以来就强调人物典型报道的重要地位，每年推出若干个典型人物，并以人物通讯的体裁方式展现出来。本文以广西高校为例，着重探索民族地区高校环境中的典型报道与所形成的媒介环境之间的微妙关系。 一、人物典型报道在教育领域中的作用及体现 一所老牌大学的理念为什么生生不息地影响着一代又一代教师和学子，形成一种相对稳定和类同的精神面貌？那就是一种软环境建设的效果。这其中，大众媒介和校园媒介发挥着不可或缺的作用。一所高校的灵魂文化是由贡献在这块热土的无数师生的高尚灵魂积淀起来的，这同时也需要通过媒介去塑造人物典型，提升高校核心文化与灵魂文化建设。灵魂人物，如果不通过媒体从全局高度报道出来，让更多的受众知晓，单靠着“口口相传”与“人际传播”或“群体传播”模式，其影响力是达不到一定效果的。 中国非常重视人物典型报道体裁，人物通讯成为中国新闻报道形式的特色。它所起到的作用是不言而喻的——所谓“榜样的力量”是无穷的。尤其在当今社会转型时期，许多人处在迷茫、困惑与信仰迷失状态，更需要“榜样”的力量引导大众舆论。 从光明日报、中国教育报近十年的报道看，教育界人物通讯、人物专访是长年坚持的一项专题，学者风采形成专栏，诸多教育界典型人物形象展现出来，激励了一代又一代人。如计算机专家王选、科学家郑云胜、高校学者典型张蔚榛、国防大学许志功教授、历史教授、全国五一劳动奖章获得者李永田、武警医学院青年教授李玉明、安徽大学教师何家庆、解放军体育学院勇斗歹徒的英雄王冬、2000年全国劳模和先进工作者、西北工业大学教授魏炳波等，第一军医大学陈恕仁教授无手博士赵行良、成功的研究生企业家傅章强、我军第一位女博士、第三军医大学教授蔡文琴、教育战线的好榜样胡昭程、数学家谷超豪院士、中国科学院院士、中国航天科技集团公司高级技术顾问孙家栋、教师的楷模霍懋征等。一定程度上，他们是教育界也是社会的标竿，他们身上所体现出的精神力量影响的不仅仅只是一所学校的精神文化，亦是整个社会的精神文化，代表着时代的主流。就高校而言，人物典型报道至少包括以下三个方面的作用： 1.育人与启迪。笔者认为，高校群体包含两大块，教师群体和大学生群体。其中，在教师群体中，有相当大的一部分是具有高学历的“80后”的青年教师。比起老本科院校来，这种教师结构在地方新建本科院校中体现出来的特点尤其突出。这就让我们对高校青年群体有一个意识，青年群体不仅指大学生群体，还要包含青年教师群体。他们都处在不断成长阶段，需要榜样的力量带着他们前行。这时，人物典型就是实现这种教育与启迪的一种体现方式。另外，对于学生群体，人物典型报道将通过榜样的作用有效促进学风与校风，尤其对于当代大学生迷茫的一代，榜样会给他们指引方向，把好船舵。 2.舆论引导。在中国，如果说人物典型报道在改革开放之前多以先进人物报道为主，那么，改革开放之后，尤其是进入20世纪90年代，人物典型报道关注的类别已经大大扩展，不仅包括先进人物，也包括冰点人物、反面人物，报道的写作方式和理念上逐渐突出“人本化”、“平民化”。报道更加有血有肉，角度多元，人物更加立体化，而不是平面化。如此，人物典型报道在发挥强大“舆论引导”功能的同时，注重“植入式”的精神浸润，让受众在不知不觉中，或在感动中，或在自主的反思中获得精神的升华。就高校而言，目前仍然以先进典型报道为主，少见反面典型和冰点人物。 3.稳定环境，促进生产力。人物典型报道如果成功，能够长久的影响社会群体的心理、行为走势，并形成对社会积极、正面的影响，从而转化为社会生产力。人物典型能够催人奋进。就高校而言，一个先进的教师典型能够让同行以此为榜样，认真促进教学与科研，能够以教风促进学风、校风，让学生在体验教师的人格魅力的同时，坚定自己的信仰，安心学习。一个先进的学生典型，这种精神力量更是容易在学生群体当中获得一种无言促进，在你追我赶的氛围中健康成长、进步。故人物典型报道强调的就是人的作用，人的精神力量。它只能让环境中的群体更加发奋，而不是乱了心志。我们只要稍作观察，就会发现，一些老本科院校，因其几十年甚至近百年形成的良好校风，让这个学校的师生走出来带着这个学校的气质，而一些新建本科院校，因建立时间不长，一切都是重组初创阶段，在精神文化尚未建立起来之间，人心体现出来的往往是浮躁、不稳定。只有当这个院校发展到多年之后，人心更加凝聚，这种情况才会有所改善。 二、人物典型报道在新、老本科高校中呈现出来的特点 以广西为例。通过查看广西新、老本科院校媒体对人物典型报道的情况，发现一个现象，即老本科院校十分重视人物典型的报道