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当前农村中小学数学教育存在的问题及建议 梅子初级中学 周 时 伟 当前农村中小学数学教育存在的问题及建议 梅子初级中学 周时伟 内容摘要：当前，农村中小学数学教育还以传统的“教师讲、学生听”为传授知识的滞后的教育模式为主，进行赶鸭式的满堂灌。教师的教学重内容的讲解、轻教材的运用；重结果的传授与死记，轻结论的得出和推理；重机械的“题型分类”，轻知识的系统归纳；重知识的传授，轻教法的革新；“匠气”浓了，“灵气”淡了，教师的认识及教育理念跟不上时代的发展了，还在用老的办法来教新一代的学生。学生方面：喜欢数学的人少了，钻研精神减弱了；感觉数学越来难学了，投入大量的时间，却收效甚微；学数学只为升学，不是为未来生活和职业作准备。因此，作为教师，我们必须改善课堂教学，突出素质教育；必须从学生最近的发展区出发，深入研究数学教育教学方法；必须正确看待数学教育，加强灵活性思维的培养；必须摆正学生学习的主体地位，创设良好的学习氛围；必须加强非智力因素的挖掘，培养学生良好的数学素养；必须合理配置教师资源，充分发挥教师资源的最大效能；利用激励原理，激发学生学习数学的兴趣，提高学业成绩。 关键词：数学、教育、问题、建议 众所周知，当前农村中小学生数学成绩在中、高考中的总体现