搭建精神关怀平台 引领教师心理成长2014.4(关工委).docVIP

搭建精神关怀平台 引领教师心理成长 天津市静海县实验小学 关心下一代工作委员会 高洁 搭建精神关怀平台 引领教师心理成长 天津市静海县实验小学关心下一代工作委员会 高洁 内容提要：《十八大报告》指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”《十八届三中全会报告》中指出：“建立畅通有序的……心理干预……机制……”教师的心理素质影响着学生的身心健康状况和人格发展，影响着未来社会的心态。各级教育关工委要高度重视学校心理健康教育工作，指导和督促学校实施高品位人性化的管理，努力搭建精神关怀平台，在生活上关心爱护教师，在精神上理解尊重教师，在工作中培养激励教师，在心理上疏导引领教师，用文化来浸润陶冶教师，千方百计地为他们改善工作条件，提高福利待遇，保障合法权益，帮助教师形成愉悦积极的情感体验，促进他们身心和谐健康地发展。 关键词：精神关怀；人性化管理；培训辅导 正文： 目前，我国正处在社会转型期、利益调整期、矛盾凸显期，一些人心理容易失衡，在激化的情绪中丧失对客观世界的正确把握，产生偏激情绪和极端行为。《中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”《中国共产党十八届三中全会报告》中指出：“建立畅通有序的……心理干预……机制……”将“心理疏导”、“心理干预”写进党的全国代表大会报告，可见我们党对于心理健康问题的重视。 教师是学生生命成长中不可替代的重要他人，教师的心理健康程度与正确引导水平直接影响和支配着学生的身心健康状况和人格发展、影响着师生关系、影响着学生的学习态度和生活态度、影响着我们国家和民族未来社会的心态。因此，各级教育关工委要高度重视学校心理健康教育工作，不仅要关注青少年学生的心理健康，还要关注教师尤其是青年教师的心理健康，协助学校领导班子搭建精神关怀平台，引领教师心理成长。 各级教育关工委都要充分认识教师心理健康的重要性，遵循规律，结合实际，构建有利于教师身心健康的人文环境，实施高品位人性化的管理，努力搭建精神关怀平台，真心实意地从生活上关心爱护教师，从精神上理解尊重教师，从心理上疏导引领教师，千方百计地为他们改善工作条件，提高福利待遇，保障合法权益，帮助教师形成积极的情感体验，促进他们身心和谐健康地发展。 一、用文化来陶冶教师 良好的人文环境能潜移默化地陶冶人的心灵。教育关工委要帮助学校树立以人为本、以师生发展为本的管理理念，工作环境、规章制度、管理措施、工作职责等都应人性化，着力营造尊师重教、宽松民主的校园文化氛围，建立温馨和谐的人际关系，尊重教师主体地位，优化内部管理机制，建立客观公正的评价机制和科学多元的激励机制，精心打造教学环境，为教师尤其是青年教师搭建展示才华、实现价值的平台，提供晋升机会，给予他们教育教学自主权，以悦纳、欣赏的心态对待教师，满足他们合理的心理需要，让教师们能安心、舒心、热心、尽心地开展教育教学活动。 关工委要引导广大教师遵循人际交往的基本原则开展工作，对学生和蔼可亲对家长和气有礼对同事和睦互助 to implement the situation to be checked.Two, on behalf of workers should work hard to improve their own quality, on behalf of the legitimate interests of workers, and truthfully reflect the opinions and demands of the masses of workers, law-abiding model good books work.Three, on behalf of the staff and workers to exercise democratic rights, any organization and individual shall not suppress obstruction and strike retaliation.The fourth chapter organization systemThe thirteenth generation of workers congress delegation chairman presided over the meeting discussion, the members of the presidium shall, operators, managers and technician