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课时作业1　生活处处有哲学 时间：45分钟　　　　满分：60分 一、选择题(每小题2分，共28分) 1．哲学是刨根问底的学问。人活在世上，不满足于知道眼前的各种事物“是什么”，还有一种强烈的欲望想知道“为什么”，哲学探索的原动力是好奇心。这表明(　　) A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B．哲学是人们在生活实践中自发形成的 C．哲学能够使人聪明，给人智慧 D．正常的人都具有哲学知识 解析：BD表述错误。C不符合题意。 答案：A 2．学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见(　　) 哲学的智慧产生于人类的实践活动 生活处处有哲学 哲学争论的根源在于语言的含糊性 研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A． B． C． D． 解析：本题考查学生对哲学与生活的关系的理解。观点正确阐述了哲学的产生；观点说明哲学就在我们身边；观点表述错误；观点从哲学的任务角度对学习哲学作了正确的阐述。故选B项。 答案：B 3．人们对问题的高明认识，解决问题的巧妙办法，都和一定的哲学智慧联系在一起，关于哲学智慧的产生，下列说法不正确的是(　　) A．哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 B．哲学智慧产生于人类的实践活动 C．哲学智慧产生于人们的主观态度 D．哲学智慧是在人的认识世界和改造世界的活动中产生的 解析：哲学产生于人们的实践活动。故C说法错误。 答案：C 4．中国最早的哲学家老子、孔子、墨子、孟子以及西方哲学家都曾默想和探究“天”的道理。德国哲学家康德说，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德。对大自然的惊奇和敬畏，使得人不由自主地震撼于我们头顶的星空。“哲学开始于仰望天穹(借指天空、宇宙)”。这句话生动形象地说明(　　) A．哲学的发展与大自然有关 B．一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果 C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D．认识和改造世界从哲学开始 解析：A项观点明显错误，哲学的发展与产生是两回事；B项说法不科学，也不符合题意；C项观点正确且体现了题干的内涵；D项说法不科学，是对题干的歪曲理解。 答案：C 5．儒家学说强调亲情仁爱，提出“血浓于水”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“杀身成仁，舍生取义”等。比如中国人重团圆，以享受天伦之乐为人生之大喜。这说明哲学是(　　) A．智慧之学 B．科学的世界观 C．复杂多变，难以把握的学说 D．指导人们生活得更好的艺术 解析：A不符合题意，哲学有正确与错误之分，B错误；C项说法明显错误。 答案：D 6．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。这主要说明(　　) A．哲学能够正确地指导人们的实践 B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 C．真正的哲学是万能的科学 D．学好哲学是人生的主要任务 解析：错误哲学不能正确指导实践，任何哲学都不是万能的科学，人生的主要任务不应是学习哲学，故ACD表述错误。 答案：B 7．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧(　　) A．源自于古典文献的流传 B．产生于人类的实践活动 C．产生于人们的惊奇、困惑 D．其内容来源于哲学家的头脑 解析：本题主要考查学生对哲学产生的理解。哲学产生于人类的实践活动。古典文献和人们的惊奇、困惑都产生于实践，人脑是哲学产生的生理基础，而不是来源。所以A、C、D的说法是错误的。 答案：B 8．哲学的任务是(　　) A．探索自然界运动变化的规律 B．研究人类社会发展的趋势和方向 C．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．发现自然界与人类社会之间的联系 解析：ABD都不能全面地表达哲学的任务。 答案：C 9．下列关于哲学与生活的关系，说法正确的是(　　) 生活需要哲学，哲学就在我们身边 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界 A． B． C． D． 解析：本题主要考查学生对哲学与生活的关系的理解。哲学产生于人类的实践活动，并不是从人们的主观情绪中凭空产生的。因此，错误，都是对哲学与生活关系的正确理解。故选C。 答案：C 10．人们对大自然产生惊奇和敬畏，需要哲学家指点回答，这是因为(　　) 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学决定生活 哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界