山东省滨州市博兴县吕艺镇第一中学九年级化学上册《二氧化碳的制取》课件 新人教版.pptVIP

反思交流 3、通过以上探究，你对氧气这种物质有哪些新的认识？ 1、做铁丝燃烧实验时，集气瓶底预先加少量水或铺一层细沙，这是为什么？ 1、预防高温溅落物把集气瓶底炸裂 2、为什么物质在空气中和在氧气中燃烧的剧烈程度明显不同？（请从宏观和微观两方面解释） 木炭在空气和在氧气中反应的微观表示 组装仪器 ,检查装置气密性 装入药品（先固后液） 瓶内装满水，推盖玻璃片后倒扣水槽中 打开活塞，使液体成滴滴下 有均匀连续气泡冒出时，将导管放入瓶口 天津外国语大学附属滨海外国语学校 到实验室去 二氧化碳+水 有机物+氧气 光照 叶绿体 过氧化氢　　　　 水 ＋　氧气 二氧化锰 请你来选择之一:反应原理 H2O2 H2O O2 锰酸钾+二氧化锰+氧气 高锰酸钾 加 热 实验室制取氧气可以采取以下两种方法，从操作简单、节能环保的角度分析，哪种方法更好？ (1) (2) (3) 过氧化氢　　　　 水 ＋　氧气 （4） 二氧化锰 请你来选择之二:发生装置 小资料 通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在 0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。 向上排空气法 气体 空气 向下排空气法 气体 空气 排水法 请你来选择之三:收集装置 请你来比较 不同性质的实验对气体的要求不同，若需要纯度较高的氧气时，我们应该采取怎样的收集方法？若需要较为干燥的氧气时，我们又该采取哪种方法收集？ 排水法 向上排空气法 制取装置 或 过关演练 实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气的实验步骤如下： A.向锥形瓶中加入二氧化锰固体； B.塞好带有分液漏斗漏斗和导管的双孔塞； C.检查装置的气密性； D.用排水法收集气体； E.向分液漏斗中加入过氧化氢溶液。 请按正确的顺序排列 。 CABED 2、打开瓶塞，向锥形瓶中加入0.1克二氧化锰,并塞紧瓶塞; 3、向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液（约15mL)； 4、将集气瓶装满水，从侧面轻推盖上毛玻璃片（不能留有气泡），翻转后，扣在水槽中； 5、有均匀连续气泡冒出时，将导管放入瓶口，在水底将毛玻璃片盖紧，取出，正放； 动手实验：亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下： 组装并检查装置的气密性； 1、 交流反思 你有哪些成功的经验与大家分享？在实验中出现了哪些问题？你是怎样解决的？ 讨论交流： 用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？ 验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。 请你来总结： 实验室制取气体的一般思路： 实验步骤 药品 反应原理 发生装置 收集装置 验满 利用生活中的一些废弃物品，尝试组装一套制取氧气的装置，你会发现收获的不仅仅是乐趣！ 拓展创新 请各位专家批评指正 实验步骤 1。用坩埚钳夹取铁丝在酒精灯上点燃，待火柴将燃尽时，把红热的铁丝自上而下插入盛满氧气的集气瓶中（瓶底预先加少量水或铺一层细沙），观察现象。 2。夹取一小块木炭放在燃烧匙里，在酒精灯火焰上灼烧至红热，立刻自上而下慢慢插入盛满氧气的集气瓶中，等燃烧停止后，向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察现象。 3。把一小段蜡烛放在燃烧匙里，在空气中点燃后，伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。 请注意认真观察物质在空气中与氧气中燃烧现象的不同，并记录在实验报告上！ 二、氧气的性质 友情提示 1.过氧化氢水溶液有一定的腐蚀性，使用时要尽量小心。 2.请把收集好的氧气正放在桌面上，小心呵护自己所制氧气，千万不能让它溜掉啊！接下来我们还要好好研究研究它呢。 观念提升：物质的变化体现物质的性质 物质可以发生变化 物质的变化是有条件的 变化可以分类 探究物质的化学变化 分析物质的物理变化 物质变化 能量的变化 微粒的变化 解释物质的化学变化 宏观认识 微观认识 组装仪器 ,检查装置气密性 装入药品（先固后液） 瓶内装满水，推盖玻璃片后倒扣水槽中 打开活塞，使液体成滴滴下 有均匀连续气泡冒出时，将导管放入瓶口 实验内容 实验现象 空气中 氧气中 铁丝的燃烧 木炭的燃烧 蜡烛的燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 实验步骤 1、用坩埚钳夹取铁丝在酒精灯上点燃，待火柴将燃尽时，把红热的铁丝自上而下插入盛满氧气的集气瓶中（瓶底预先加少量水或铺一层细沙），观察现象。 2、夹取一小块木炭放在燃烧匙里，在酒精灯火焰上灼烧至红热，立刻自上而下慢慢插入盛满氧气的集气瓶中，等燃烧停止后，向集气瓶中倒入少量澄清的石灰