江苏省徐州市高三语文上学期期中考试试题苏教版.docVIP

江苏省徐州市2014届高三上学期期中考试 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分） A．俏丽 悬崖峭壁 盯梢 诮讽之词 B．呐喊 百衲之衣 接纳 讷言敏行 C．契丹 锲而不舍 楔子 扶老挈幼 D．怠慢 百战不殆 迨至 春风骀荡 2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （1）我们多么希望看到这样的一幅图景：一位老人跌倒，周围众多的路人 ▲ 去搀扶、 （2）很多大学生希望 ▲ ，他们 （3）近代，为改变中华民族的命运，无数 ▲ 的仁人志士进行了一次又一次的抗争，为 A．不约而同 接部就班 坚苦卓绝 B．不谋而合 按部就班 艰苦卓绝 C．不谋而合 人云亦云 艰苦卓绝 D．不约而同 人云亦云 坚苦卓绝 3．结合本段文字，请以平买的语言表述下面材料中画线句子的含意，不用过25个字。（4分） 教育家苏霍姆林斯基认为，在针对儿童的“爱国教育”中，人们常常将“爱国”变成响亮却空洞 4．下面是“某中学学生消费情况调查表”，读后完成下面题目。（5分） 从以上表格中可以得出哪些结论？ ▲ 。（不得出现数字）（19分） 5-8题。 太师王公，讳彦章，字子明。郓州寿张人也。事梁，为宣义军节度使，以身死国，葬于郑州之管城。晋天福二年，始赠太师。 公在梁以智勇闻。及梁末年，小人赵岩等用事，梁之大臣老将，多以谗不见信，皆怒而有怠心；而梁亦尽失河北，事势已去，诸将多怀顾望。独公奋然自必，不少屈懈，志虽不就，卒死以忠。公既死而梁亦亡矣。悲夫！ 五代终始才五十年，而更十有三君，五易国而八姓。士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣！公本武人，不知书，其语质，平生尝谓人曰：“豹死留皮，人死留名。”盖其义勇忠信出于天性而然。予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。至于公传，未尝不感愤叹息。惜乎旧史残略，不能备公之事。 康定元年，予以节度判官来此。求于滑人，得公之孙睿所录家传，颇多于旧史，其记德胜之战尤详。又言：敬翔怒末帝不肯用公，欲自经于帝前；公因用笏画山川，为御史弹而见废。又言：公五子其二同公死节。此皆旧史无之。又云：公在滑，以谗自归于京师，而史云“召之”。是时，梁兵尽属段凝，京师赢兵不满数千；公得保銮五百人之郓州，以力寡，败于中都。而史云将五千以往者，亦皆非也。公之攻德胜也，被受命于帝前，期以三日破敌；梁之将相闻者皆窃笑。及破南城，果三日。是时，庄宗在魏，闻公复用，料公必速攻，自魏驰马来救，已不及矣。庄宗之善料，公之善出奇，何其神哉！ 后二年，予复来通判州事。岁之正月，过俗所谓铁枪寺者，又得公画像而拜焉。岁久磨灭，隐隐可见，亟命工完理之，而不敢有加焉，惧失其真也。公尤善用枪，当时号“王铁枪”。公死已百年，至今俗犹以名其寺，童儿牧竖皆知王铁枪之为良将也。一枪之勇，同时岂无？而公独不朽者，岂其忠义之节使然与欠？ ——节选自《欧阳文忠公集·王彦章画像记》 注：①敬翔：梁朝宰相。②末帝：梁末帝。 5．对下列句子中加点词的节诶是，不正确的一项是（3分） A．及梁末年，小人赵岩等用事 用事：当权 B．惜乎旧史残略，不能备公之事 备：完备，详细 C．期以三日破敌 期：希望 D．奇在速，速在果 果：果断 6．以下六句话，分别编为四组，全都表现王彦章忠贞智勇的一组是 ①为宣义军节度使，以身死国 ②志虽不就，卒死以忠 ③公本武人，不知书，其语质 ④或笑以为狂，或忽若不闻 ⑤及破南城，果三日 ⑥公尤善用枪，当时号“王铁枪” A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 7．A．梁朝未年，朝臣们因谗言不被皇帝信任，都心怀愤怒而对国事懈怠，军中将领对时局也都抱观望态度，只有王彦章发奋坚持不渝，没有丝毫退缩和懈怠。 B．欧阳修在滑州找到了王彦章的孙子王睿记录的《家传》，内容比旧史丰富，其中德胜之战记载尤细，甚至记录了宰相敬翔因怒梁末帝不肯用王彦章而欲自杀一事。 ．欧阳修认为，出奇才能制胜，所以他坚持以出奇制胜来反制元昊，即使边防将领屡次失掉机会，他也始终不改自己的主张。 D．欧阳修在通常所说的铁枪寺前找到了王彦章的画像。当时画像损毁严重，他赶紧安排工匠进行修复保全，因担心画像失真，而没有在上面增加内容。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）士之不幸而出乎其时，能不污其身，得全其节者，鲜矣!（4分） （2）予于《五代书》，窃有善善恶恶之志。（3分） （1）全椒：今安徽全椒县，唐属滁州。时作者被贬滁州做刺史，与山中一道士成为好友。（2） （1）请简要说明首联中“冷”字的作用。（2分） （2）说说这首诗的构思脉络