浅谈艺术生的现状及高考数学备考应对策略.doc

论文题目：浅谈艺术生的现状及高考 数学备考应对策略 界首中学 魏岐峰 2014.4.10 浅谈艺术生的现状及高考数学备考应对策略 单位：界首中学 作者：魏岐峰 【摘要】随着社会的进步，艺术生在高考队伍中比例越来越重，艺术生备考尤其是高考数学备考不容忽视。本文由分析艺术生的现状入手，充分考虑艺术生现状特点，着重提出抓好艺术生数学备考的四条途径。 【关键字】艺术生 高考数学 备考策略 界首中学是界首市二类学校，学生基础差，升学单纯靠成绩只有一小部分，也就是磨尖班学生，所以学校大力建设艺术类学校，让学生走艺术生道路。但艺体生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大，所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在能力允许的情况下，能有新的突破。 一、分析艺术生的现状 1.艺术生的生源现状 进入高中学习艺术大致有三类考生。一类，热爱艺术、文化功底扎实；二类，热爱艺术，文化功底薄弱；三类，艺术兴趣一般，文化底子薄弱，只是想通过艺术这条路考上理想的大学。 2.艺术生的培养模式现状 艺术生与普通文化生在高中阶段的教学规划、课程和要求上都不一样。艺术生在高三文化课备考前，大量的时间花费在专业课的训练上，对文化课投入的时间和精力都比较少，对文化课学习没有太大的耐心和兴趣只要省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己就能选择一个好的学校在专业过关之前，根本认识不到文化课学习的重要性，而一旦专业过关要想在短时间内突破文化课取得好成绩却非常难。其实，文化课中其它的科目经过努力都会有所提高，但数学要想在短时间提高却很难，所以数学也就成了艺术生考取理想大学的“拦路虎”的数学能力教师应根据艺术生的特点，选择正确而有效的方法培养其最低的数学能力。由于艺术生的特殊性与其时间的紧迫性，教师应选择符合其实际的且在短期内容易掌握的内容进行教学，最好紧扣课本和考试大纲，根据加强基础、能力立意的指导思想，从高考的热点、重点内容入手，尽快让学生在练中学、学中会、会中悟，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变。复习时要学会取舍，不做偏题难题夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法足以达到的分数要求。为了提高艺术生在最后阶段复习的有效性， ? 【1】孙亚玲《课堂教学有效性标准研究》教育科学出版社.2008.? 【2】谢明初、苏式冬、徐勇.《数学学困生的转化》华东师范大学出版社.2009.? 【3】章建跃、曹才翰《数学教育心理学》北京师范大学出版社.2006.? 【4】王尚志、张思明《走进高中数学新课程》华东师范大学出版社.2008.? to implement the situation to be checked.Two, on behalf of workers should work hard to improve their own quality, on behalf of the legitimate interests of workers, and truthfully reflect the opinions and demands of the masses of workers, law-abiding model good books work.Three, on behalf of the staff and workers to exercise democratic rights, any organization and individual shall not suppress obstruction and strike retaliation.The fourth chapter organization systemThe thirteenth generation of workers congress delegation chairman presided over the meeting discussion, the members of the presidium shall, operators, managers and technicians. Our company middle-level cadres, including workers, technical personnel, management staf