英美文化与教育.docxVIP

文化与教育Culture and education引言文化是一个民族的灵魂，透过文化反映的是一个民族绚烂多彩的思想形态和深厚的历史底蕴，而对一个民族子民的教育更包含着整个民族文化的精髓，集中体现着这个民族的的思想方式、生活方式、人文历史等[1]。广义的文化是人们在精神、物质和制度等上面的创造和成果的总和；狭义的文化是一个民族在长期历史发展过程中经过传承积累而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现。无论是广义的文化还是狭义的文化在一个民族的教育中都起着无可替代的作用。在一个民族的传承中，文化既是一种规则，不断鞭策人们在既定的环境中改变与创新；文化又是一个引导者，不断指引人们在历史的车轮下妥善保存民族的精髓。文化教育在一个民族中永远是不可或缺的“食材”，配以紧跟时代的“佐料”，便在一代又一代中散发着让人痴迷的魅力。而文化与教育的关联，不仅仅表现在传承与改变中，逐渐吸收和增加的新新文化样本也使文化与教育越来越不可分离[2]。文化与教育之间甚至不需要加入微妙的催化剂便可发生神奇的化学反应，引领着一代又一代族人顺着时间开辟的小径不断前行。观点1.1英美文化的两个关键1.1.1英美文化的异同英国与美国是世界两大强国，有着严格的法律制度和健全的社会体系，但是在一次又一次的文化碰撞中，两大文化的相互交织与相互作用对他们的文明都有着不小的影响。而最初美国文化更像是一种对英国文化的继承和发展，但是这种继承和发展在时间的沉积中变成了肆无忌惮的创造，短短的数百年便形成了影响世界的格局[3]。英国与美国隔着大西洋摇摇相望，在地理环境、人文环境等的影响下，两个国家在语言、生活习俗、性格、教育理念等方面有着不小的异同。这种文化的异同是历史与环境共同作用的必然结果。而文化的交融在人文教育中扮演着极其重要的角色。英美文化是一种动态文化、一种“入侵式”文化。他们的地理环境和科技的先进性，使得他们的人民具有很强的流动性，信息具有极强的“入侵性”，而在这种流动与“入侵”之中发展出来的文化也产生了入侵式的动态效应[4]。同时，基于此，英美人的家庭观念也就相对薄弱，个人主义、自由主义便在两个国家中得以继承与发展。同时，他们的个体同样神圣不可侵犯，但是个体之间也有着极大的界限，他们的平等同样讲究着沟通，而不是命令。甚至在对自然地探索中，他们都阐述着共同的思想：征服自然。英美文化的共同点远不止于此。他们对宗教有着同样的虔诚，或者说他们都有着自己虔诚的信仰，这种信仰不仅仅是他们对生活的希望，更是他们不断创造与创新的力量之一。英美两国有着同源的文化使两国教育具有共同的历史背景。在对后代的教育方面，他们也或多或少的都在走着同样的道路，个性化的教育使他们都致力于学生个人才能的发展[5]。在对待人的过程中，英美两国同样注重着交往的礼仪，并且这种礼仪有着复杂的认知过程。从小孩到老人，从东部到西部，一代又一代，以人为主体的交往条例在英美两国得以延续。甚至很小的细节中，他们都无时无刻在诠释着这种文化的共同之处，例如他们对着星期五和数字十三都有着同样的忌讳。英美文化联系紧密，却也有所区别，他们不是简单的继承与发展的关系。英国与美国是英语为母语的国家，但是在历史的变迁中，他们用各自完全不同的思想在给全世界的人们讲解着这门语言。因此，人们也就有了两种完全不同的映像，一种是字正腔圆的英国式英语，一种是能省就省，能连就连的美式英语[6]。语言的差异并不在于读音和拼写的差别，而在于每个民族对各自文化不同的诠释。两个国家在这一点上都有着自己独到的见解，文化的碰撞中两个国家都展示着自己的独特风味。文化的差异也在潜移默化的改变着两个族群的子民，这造就了两种不同的风土人情[7]。英国人衣着讲究，举手投足之间便将绅士风度展现的淋漓尽致。而美国人则在一些场合西装革履、文质彬彬，但是没有旁人之时，他们的这种“绅士”便原形毕露。英国的美食处处散发着上流社会的高贵气息，从选材到烹饪，再到餐桌上的一言一行，英国人无处不将细致发挥到极致。而美国式的饮食不讲究细致、也不奢华，而是追求着快捷方便[8]。英美文化的差异也在深深的影响着两个族群的人民的性格。英国人的含蓄、内敛、保守、理性严谨与美国人的热情、开朗、冒险、奔放活泼形成了两道完全不同的风景。英美文化的异同在这两个民族的骨子里深深的刻下了不朽的印记，但是这并不影响他们对他们子民教育的共同之处[9]。这种文化与教育的关系，不仅仅是相辅相成，还有着当代人民对后代的期许和对民族未来的希望。英美文化与教育的关键就在于个体的纽带作用。1.1.2历史的重要性许多人也许都曾对“日不落”帝国有过莫大的好奇心，而英国的历史文化也藉此顺着大笨钟清脆悦耳的声音传播到了世界的各个角落。百年战争，从1338年到1453年，浩大的英法战争以英国的失败而告终，到1588年英国用它强大的军队击败了“无敌