高一历史 走近历史 课件必修1.ppt

希望大家在史海沉浮中体味到无穷乐趣！！ 一、什么是历史 你所理解的历史是什么？ 你认为学习历史有什么用？ 你最感兴趣的历史知识是哪些？ 说一说你印象最深的一堂历史课？ 历史：History 客观存在的历史 二、历史的价值 （一）品味历史： 收藏——透视历史的缩影（货币、邮票…） 旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…） 鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…） 《七律·长征》 (毛泽东) 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （二）探寻规律，立足现实，展望未来，少走弯路。 （三）凝聚力，给国民以自信、自尊、自强的精神。 三、如何学习高中历史 (一)认识高中历史课程 特点：专题史 必修：政治（Ⅰ）、经济（Ⅱ）、文化（Ⅲ） 选修：1.历史上重大改革回眸 2.近代社会的民主思想与实践 3.二十世纪的战争与和平 4.中外历史人物评说 5.探索历史的奥秘 6.世界文化遗产荟萃 （二）认识本册书： 主体结构按学习专题构建（九个专题） 学习专题 （三）学习方法： 笔记的作用： 记忆的方法：“死记硬背学不好历史”（学哥学姐经 验谈） 理解记忆(情境感)、联想记忆 学习方式；预习、阅读思考、探究、合作 我的方法：（思考） * * 走 近 历 史 总结 自然史 人类社会史（政治、经济、文化） 主体化的历史：历史著述 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。 简单的说.历史就是自然界和人类社会的产生、发展的过程。 我们书本研究的主要是人类社会史，指人类所经历和创造的 一切，指人类的全部过去。 总结 歌曲中的历史： 《松花江上》 诗歌中的历史： （一）品味历史，丰富知识，增益智慧，加强修养。 历史的价值： 专题导学：导语、学习建议 学习内容：课前提示、课文、材料（图、表、史料）、 辅栏（学习思考、资料卡片、图片、知识链接等）、 自我测评、材料阅读与思考等 专题学习小结与测评：专题小结、问题研讨、收获与存疑等 我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪! 整日家在关内流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊, 什么时候, 才能欢聚在一堂?! 四、回眸中华古代王朝历史更迭： 你知道这些朝代的起讫时间、 建立者、都城和重大的事件吗？ 第一课《中国早期政治制度的特点》导读探究题： 1.中国早期国家出现的时间、地点、原因、突出标志是什么？ 2.认识神话传说的价值？ 3.“家天下”在中国是如何出现的？它的基本政治关系是什么？ 4.商朝的主要历史遗存有哪些？说说他们的价值所在。 5.商朝主要的政治特点是什么？ 6.从原因、人物、主要战役说明周朝建立的过程。 7.西周分封制分封的对象、诸侯的权利和义务有哪些？ 谈谈西周分封制的影响。 8.谈谈西周宗法制的特征和影响？大、小宗的关系如何？ 9.西周政治的主要特点是什么？ 10.概括中国早期政治制度的特点。 课后预习: *