【金榜学案】2013版八年级物理全册 第八章 压强 第一节 压力的作用效果配套教学课件 沪科版.pptVIP

请同学们看以下几个事例,想想为什么？ 图钉的尖 做得很尖 想一想 菜刀的刃 很锋利 铁轨铺在 枕木上 背着同样的书，为什么他不累？ 在草原上健步如飞的马，在沙漠中却远不及骆驼的行走。 四、压强的应用 1.增大压强 减小受力面积 S 增大压力 F 2.减小压强 增大受力面积 S 减小压力 F 1.压强是表示______________的物理量，同学们正 在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是 0.5Pa，它的意义是：_____________________________________ 2.关于压强，下列说法中正确的是（ ） A.压力大，则压强一定大。 B.受力面积大，则压强一定小。 C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。 D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 天津外国语大学附属滨海外国语学校 第八章 压强 第一节 压力的作用效果 1.知道压力的概念，理解压力垂直于受力面，会用 力的示意图表示压力 2.通过观察和实验的方法探究影响压力作用效果的 因素，会用控制变量法研究物理问题 3.理解压强的概念、公式和单位；能应用压强进行 有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题 4.知道压强增大和减小的途径 人躺在钉床上，却毫发无损 试试你的身手 图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？作用在什么位置? F F F 一、压力 物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。 想一想：重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力是什么原因产生的呢？ 结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。 压力与重力有什么关系 重力可以产生压力，但是压力并不都是重力产生的。 只有水平放置的物体对支撑物产生的压力 ，大小才等于物体的重力。 想一想 压力与重力的区别 重力 压力 施力物体 受力物体 方向 作用点 大小 地球 施压物 重物 支撑物 竖直向下 与受力面垂直 重心 受力面上 当物体静止在水平面上时，压力与重力相等，有时与重力毫无关系。 观察图片，看看压力可以产生什么效果？ 改变物体的形状 观察下面的图片并做实验体会，猜想一下，压力的作用效果可能与哪些因素有关。 1.如图，用不同的力用食指和大拇指夹着三角尺，请说明你们的感受。 2.用手指压铅笔的两端，请说明你们的感受。 我的猜想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 有关。 压力大小 受力面积大小 二、探究压力的作用效果 实验探究： 我的问题： 影响压力作用效果的因素有哪些？ 探究一： 压力的作用效果与压力大小的关系 友情提示： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法 结论： 压力作用效果与压力大小有关 G G 探究二： 压力的作用效果与受力面积大小的关系 结论： 压力作用效果与受力面积大小有关 G G G G 实验回顾与数据分析： G G G G 甲 乙 丙 极不明显 明显 不明显 压力作用效果 桌面 桌子+砝码重力 3 桌脚 桌子+砝码重力 2 桌脚 桌子重力 1 受力面积 压 力 实验次数 (1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效 果越明显； (2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效 果越明显。 我的结论： 压力 受力面积 压力作用效果的比较方法 1.受力面积相同，比较压力的大小； 2.压力相同，比较受力面积的大小； 3.压力和受力面积都不相同： 物体 压力F(N) 受力面积S(㎡) A 10 2 B 15 5 比值 5 3 1.物理意义：表示压力作用效果的物理量 2.压强定义：压力与受力面积的比值 4.压强单位：N / m2　帕斯卡 简称帕 　　　　 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。 三、压强 3.计算： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位——帕斯卡。 1Pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所产生的压强 A B B A 图1 图2 如上图所示，A的重力100 N，B的重力20 N. A的底面积0.1 m2，B的底面积0.02 m2. 图１、图２中地面受到的压力F1________ F2 受到的压强P1_________ P2(选填“﹥”“