高一数学数列、等差数列人教版知识精讲.doc

高一数学数列、等差数列人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 数列、等差数列 二. 本周教学重、难点 重点： 1. 数列的概念及数列的通项公式 2. 等差数列的概念及等差的通项公式 难点： 1. 根据数列的前几项写出数列的一个通项公式 2. 等差数列的通项公式的推导方法 【典型例题】 [例1] 数列中，求。 解：当时， 当时， ∴ [例2] 已知数列满足，，写出数列的前6项及通项公式。 解：∵ ∴ 又 ∵ 变形为 ∴ … ∴ 又 ∵ ∴ [例3] 根据下列条件求数列的通项公式。 （1）已知数列的前项和满足求。 （2）已知数列满足：，求。 解： （1）已知数列的前项和求，一般利用求解。 ∵ ∴ 当时， 当时， ∴ （2）由 ① 得 ② ①－②： ∴ 令, n分别代入上式得 … 将这个等式相乘，得 ∴ [例4] 设数列的通项公式为：，若数列是单调递增数列，求实数k的取值范围。 解：∵ ，其图象的对称轴为，由数列是单调递增数列有： （1）得 或（2）当即时，数列也是单调递增的。 ∴ k的取值为 解法二：∵ 数列是单调递增数列 ∴ （）恒成立 又 ∵ ∴ 恒成立 即 ∴ 恒成立 而时，的最大值为（时） ∴ 即为所求 [例5] 方程的四个根组成一个首项为的等差数列，求。 解：将代入得 ∴ 或 ∴ ∴ 或 ∴ 此四个根为，，， ∴ ∴ [例6] （1）在内能被3整除且被4除余1的整数共有多少个？ （2）两个等差数列5，8，11，……和3，7，11，……都有100项，问它们有多少个共同的项？ 解： （1）能被3整除或被4除余1的整数分别组成公差为3和4的等差数列。 ∴ 可设，， 令则 ∴ 为使n为整数，令，得（）从而数列，中相同项构成的数列的通项 由，得 又，故满足条件的n的个数为个 （2）两个数列中的相同项组成一个新数列，则又数列5，8，11，…的通项为，而数列3，7，11，…的通项为 ∴ 数列仍为等差数列，且公差 由此得 又， ∴ 得 故这两个数列共有25个相同的项 解法2：∵ ， ∴ 两数列的共同项可由求得 ∵ ，而，故可设（） 得由已知 ∵ ∴ 共有25个相同的项 [例7] 已知数列中，，且（）求。 解：由 ∴ ∴ 而 ∴ 是以1为首项，2为公差的等差数列 即 ∴ 从而当时， ∴ 【模拟试题】 一. 选择题 1. 数列3，5，9，17，33，…的一个通项公式是（ ） A. B. C. D. 2. 已知数列的通项公式为则3（ ） A. 不是中的项 B. 只是中的第2项 C. 只是中的第6项 D. 是中的第2或6项 3. 首项为的等差数列，从第10项开始为正数，则公差的取值范围（ ） A. B. C. D. 4. （）是构成等差数列的（ ） A. 充分非必要条件 B. 必要非充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 二. 填空题 1. 已知数列的通项（）那么是这个数列的第 项。 2. 已知是由非负整数组成的数列，满足，， ，则 。 3. 在等差数列中，，，则这个数列在450到600之间有 项。 4. 在等差数列中，若，，则 。 三. 解答题 1. 在中，求既能被3整除又能被7整除的所有整数之和。 2. 证明：若则、、成等差数列。 3. 已知数列满足，（）令 （1）求证：是等差数列 （2）求的通项公式 试题答案 一. 1. B 2. D 3. D 4. C 二. 1. 10 2. 2 3. 25 4. 270 三. 1. 解：设在内既能被3整除又能被7整除即能被21整作的数组成数列，则， ∴ ∴ ∴ ∴ ∴ 所求整数之和为 2. 证：由得 ∴ ∴ ∴ ，，成等差数列 3. 证： （1） ∴ ∴ （） 即（） ∴ 数列是等差数列 （2）解：∵ 是等差数列 ∴ ∴ ∴ 数列的通项为