高三政治《实现人生价值》复习教学案.doc

第十二课 《实现人生的价值》复习 一、[课标要求] 1．了解哲学意义上的价值 2．理解人生价值的内涵和评价 3．理解价值观及其对人们行为的导向作用 4．懂得做出正确的价值判断和价值选择的依据和标准 5．坚持在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值 二、[知识结构] 价值判断和价值选择 价值观 实现人生价值 价值观的导向作用 人生价值的两方面内容 人生观 评价人生价值的大小 实现人生价值的途径 三、[重点、难点] 1.人生价值的内容和评价 2.价值观的导向作用 3.做出正确的价值判断和价值选择的标准 4.实现人生价值的途径 四、[基础知识梳理] 1．人生价值包括哪两个方面？如何评价人生价值的大小？ 2．价值观作为一种社会意识，它对社会存在有什么样的作用？ 3．做出正确的价值判断和价值选择的和标准是什么？（注意：价值判断和价值选择的特征） 4．我们应如何创造和实现人生价值？（注意：人生价值的实现既需要客观条件，也需要主观条件，但根本的途径是投身于劳动实践） 五、[观点辨析] 1．人生价值包括贡献和索取两个方面，因此，无论是对社会作贡献还是向社会索取，都是有价值的。 2．人生价值需要在个人与社会的统一中实现，但这样就会抹杀个性、否定个人利益。 六、[即时训练] 一、单项选择题 1．下面漫画《议论》告诉我们 ①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 ③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 2．针对一些地方对非物质文化遗产缺乏保护，而仅仅当作生财之道的错误说法，有关人士呼吁，要警惕非物质文化遗产“物质化”。从历史唯物主义上看，这是因为 A．矛盾双方相互转化 B．价值观对人们的行为有导向作用 C．错误的意识不具有能动作用 D．主观动机决定人的主观能动性的发挥 3．即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”。即使我们只是一根火柴，也要有一次闪耀。艾青的《光的赞歌》给我们的启示是： A．发展自己才能，提高个人素质 B．坚定理想信念，树立正确价值观 C．追求个性解放，学会享受生活 D．放弃个人利益，铸就永恒的人生 4．古往今来，很多人曾设计过永动机，这对于人类来说无疑是有“价值”的。但是，由于这种设想没有客观根据，违背了能量守恒和转化定律，因而是永远不能实现的。这说明 A正确的价值观要符合事物发展的规律性 B正确的价值观要符合人们的需要 C.价值观是社会存在的反映 D.正确的价值观要符合人类的根本利益 5．2007年5月30日，厦门市政府宣布，缓建“海沧PX项目”。据有关资料，“海沧PX项目”投资108亿，每年能为该市带来800亿元产值。但这样一个“经济效益巨大”的项目，因为潜在的环境影响，受到专家的质疑并引发巨大的民意压力。厦门市政府的决定，正是对这种强烈的民意的正面回应。这告诉我们 A．社会意识对社会发展起积极的推动作用 B．生产力决定生产关系　 C．人民群众的根本利益是我们一切工作的根本出发点 D．价值选择具有主体性 6.2008年初，我国南方地区遭遇几十年不遇的低温雨雪冰冻灾害天气，广大公安干警顶风雪、战严寒，夜以继日地奋战在第一线，孔晓岩、欧光全、张新民3位民警在抗击冰雪灾害的过程中殉职，被冻伤和生病的有21517人。他们以生命诠释了什么是“人民警察为人民”。他们的事迹启示我们 A．不同的价值观有不同的导向作用 B．有价值的人生是不考虑个人利益的 C．要在奉献社会中实现人生价值 　 D．社会给予个人的尊重和满足是第一位的 7.宁波姑娘孙连芳放弃优越的生活条件，两度只身赴贵州镇远县支教。她热爱少数民族的孩子，工作任劳任怨，还将每月工资近三分之二用于学生用品的添置，自己却过着十分简朴的生活。她先后被贵州省文明办、共青团贵州省委、贵州省青年志愿者协会授予“贵州省优秀青年志愿者”和“黔东南州优秀共产党员”等荣誉称号。孙连芳的事迹说明了 ①只有充分发挥主观能动性，才可能实现人生价值 ②自我价值的实现需要有创新精神 ③勇于实践就能实现人生价值 ④人生的真正价值在于对社会的贡献 A．①② B