高三数学线性规划与基本不等式苏教版知识精讲.doc

高三数学线性规划与基本不等式苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 线性规划与基本不等式 二. 教学要求： 1、能从实际情境中抽象出二元一次不等式组；了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。 2、能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决（一般的最优整数解问题不作要求）。 3、掌握基本不等式 ≤（a≥0，b0）；能用基本不等式证明简单不等式（指只用一次基本不等式即可解决的问题）；能用基本不等式求解简单的最大（小）值问题（指只用一次基本不等式即可解决的问题）。 三. 教学重点、难点： 教学重点：基本不等式与线性规划的几何意义 教学难点：线性规划的几何意义与基本不等式的使用条件，以及变形使用基本不等式。 四. 知识归纳： 1、线性规划： （1）二元一次不等式Ax＋By＋C＞0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧所有点组成的平面区域。（虚线表示区域不包括边界直线）。 （2）目标函数，线性目标函数线性规划问题，可行解，可行域，最优解。 （3）用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤： ①根据线性约束条件画出可行域（即不等式组所表示的公共区域）； ②设t＝0，画出直线； ③观察、分析，平移直线，从而找到最优解； ④最后求得目标函数的最大值及最小值。 （4）求线性目标函数在线性约束条件下的最优解的格式与步骤： ①寻找线性约束条件，线性目标函数； ②由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域； ③在可行域内求目标函数的最优解。 2、重要不等式： （1）如果 （2）定理：如果a，b 3、公式的等价变形： （1）ab≤，ab≤（）2。 （2）≥2（ab＞0），当且仅当a＝b时取“＝”号； 4、和积不等式的应用—求最值。 已知x，yxy是定值P，x＝yx＋y有最小值 （2）如果和x＋y是定值S，x＝yxy有最大值 【典型例题】 例题1. 已知x ，y （1）求的最值 解：zmax＝24，zmin＝7 （2）若取得最大值的解有无数个，求。 解：a＝3 （3）求的最值 解：zmax＝，zmin＝ （4）求的最值 zmax＝74，zmin＝25 例题2. 已知方程的两个根，求的最小值 例题3. 给出四个命题：（1）的最小值为2；（2）的最大值为 （3）的最小值为2；（4）的最小值为4。其中正确命题的个数是（ B ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 例题4. 若关于x的方程有实根，求实数a的取值范围。 解：令t＝2x则原方程可化为t2＋at＋a＋1＝0有正数解。 法一、变量分离法：。 法二、求根公式法：由求根公式得两个根为：则问题等价于大根大于0。所以有 法三、分类讨论：即原方程有两个正根；0与一个正根；一个正根与一个负根。 例题5. 设a、bR，试比较，，，的大小 解：应该是： 例题6. 已知a，b，x，y∈R＋（a，b为常数），，求x＋y的最小值. 当且仅当时，有最小值为 例题7. 甲、乙两地相距s（千米），汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度最大不得超过c（千米/小时）已知汽车每小时的运输成本（元）由可变部分与固定部分组成．可变部分与速度v（千米/小时）的平方成正比，且比例系数为正常数b；固定部分为a元． （1）试将全程运输成本y（元）表示成速度v（千米/小时）的函数。 （2）为使全程运输成本最省，汽车应以多大速度行驶？ 解：（1）依题意知汽车从甲地匀速行驶到乙地所用时间为，全程运输成本为 故所求函数及其定义域为 （），a，b，v， 当且仅当即时上式中等号成立 若，则当时，全程运输成本y最小， 若，则当时，有 ＝ 因为c－v0，abc2，a－bcva－bc20， ，v＝cv＝c，y最小． y最小，当时行驶速度应为；当时行驶速度应为v＝c，表示的平面区域是一个（ ） A. 三角形 B. 梯形 C. 矩形 D. 菱形 2. 设a、b∈R，已知命题p：a＝b；命题q：（）2≤（ ） A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 设x，y∈R＋，且xy－（x＋y）＝1，则（ ） A. x＋y≥2（＋1） B. xy≤＋1 C. x＋y≤（＋1）2 D. xy≥2（＋1） 4. 不等式组的整数解共有_______组． 5. 某公司＋≤k对所有正数x，yk的最小值是 ． 7. 若a＞b＞0，则a2＋的最小值是______且，则的最大值是_______． 9. 已知函数，满足，，求的取值范围。 10. 已知满足，求的最值。 11. 点是区域内的动点，求的最大值和最小值。 12. 已知满足不等式组，求的范围 13. 已知且a＋b＝1求证