第四课我喜欢的一种植物讲述.pptVIP

作业 1、阅读《草房子》“细马”5/6节，摘抄出令你最感动的句子。 2、回去观察身边的植物，选一种植物找出它给你带来的启示。 3、下周春游，请孩子根据天气带上防雨/防晒用具。 砺智故事分享 佛曰：“一花一世界，一草一天堂”在大千世界中，一花一草都有属于自己的特点与传奇的故事。 有人喜欢_______________，也有人喜欢________________，还有人喜欢_________……而我喜欢__________。 二、说清喜爱原因 三、动情写活植物 植物作用——全身都是宝 荷花：泡茶、制作香包 荷叶：制作荷叶饭、瘦身 莲子：煮粥、炖汤 莲心：泡茶、入药（降火功效） 写作要求 通过这堂课大家一定领略到大自然中植物世界的美妙。牡丹有牡丹的雍容华贵，兰花有兰花的空谷幽香，梅花有梅花的铮铮傲骨……下面就选一种你喜欢的植物，认真观察，将你观察到的写下来。可以写写它的外形特点或者品质特点。字数500字。 直接开头： 我最喜欢的植物是石头花，石头花是哥哥小时候带回来的。它是绿色的花瓣很结实，是一层包一层的，石头花全身都是绿色的，花瓣前是像刺一样的尖尖子，它生活在石头缝中，所以起名叫石头花。 美文欣赏 列举开头： 在那千姿百态，绚丽多姿的花氏家族中，有国色天香的牡丹，有枝叶繁茂的杜鹃，有姹紫嫣红的桃花，但我最喜欢的还是在杂草丛中的生长的迎春花。 * 一天，我决定放弃我的人生。为此，我到森林里，与佛做最后一次交谈。“佛祖，你能给我一个让我不放弃的理由吗？”我问。 佛祖的回答令我大吃一惊：“你看看四周，看到那些山蕨和竹子了吗？我播种了山蕨和竹子的种子后，给它们光照和水分。山蕨很快就从地面长了出来，茂密的绿叶覆盖了地面。然而，竹子却什么也没有长出来。” 第二年，山蕨长得更加茂密。竹子的种子仍然没有长出任何东西。两年过去了，竹子的种子还是没有发芽。然而，到了第5年，地面上冒起了一个细小的萌芽。与山蕨对比，它小到微不足道。但是，仅在6个月之后，竹子就长到100英尺高了。它花了5年时间来长根，竹子的根给了它生存所需的一切。 佛祖对我说：“孩子，你这段时间所做的挣扎，实际上就是你长根的时候。不要拿自己与别人对比。等你的时机到来了，你会上升得很高！” 我离开了森林，带回来了这个故事。千万不要后悔你人生中的每一天，好日子带给你幸福，坏日子带给你经验，两者都是人生必不可少的，幸福让你甜蜜，考验让你强大，失败让你谦虚，成功让你闪光。 孤芳自赏的兰花 洁身自好的荷花 雍容华贵的牡丹 清新淡雅的茉莉花 欣欣向荣的向日葵 十里飘香的桂花 勇于攀登的牵牛花 清新淡雅、雍容华贵、洁身自好、孤芳自赏、十里飘香、欣欣向荣、勇于攀登 一、明确喜爱对象 你能说说喜欢它什么吗？ 美丽的形状 鲜艳的颜色 独特的香味 1、外形特点 高尚的品格 顽强的生命力 2、内在特点 与它发生过故事（自己种花护花的故事） 3、我与植物的故事： 千姿百态 仪态万千 竞相开放 每到盛夏…… 含苞待放 花苞初绽 完全怒放 有的……像……；有的……像……；有的……像…… 阿娜多姿、亭亭玉立、冰清玉洁、掩面含笑 花 茎 叶 莲蓬 近看…… 形状： 颜色： 香味： 花瓣 水滴状 小莲蓬 花蕊 芬芳扑鼻 碧翠欲滴、碧绿滚圆、密密麻麻 早晨…… 走近一看，那片片荷叶，像撑开的一把把绿伞。 有的轻浮于湖面，有的挺立碧波之上， 似层层绿浪，如片片翠玉。 1、动静结合 2、发挥想象 3、植物作用 动静结合 轻摇曼舞 风姿妩媚 含笑迎风 凌波仙子 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 发挥想象 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 观察它的生长环境 1、啊！荷花你是花中仙子，是花中君子，值得我称赞。 2、荷花你不仅高雅、美丽,点缀了大自然,而且还把自己全身无私的奉献出来。我们做人不也应该是这样吗？ 四、抒发热爱之情 你在哪认识的荷花？ 在家附近、旅游中、意外中…… 怎么写植物类作文 开头：交代所描写的植物名称 中间 远： （整体） 近 （部分） 颜色、形状 茎： 叶： 花： 颜色 颜色、形状 颜色、形状、味道 联想、想象 （比喻、拟人） 结尾：抒发自己的感情和赞美 动静结合 植物品质 起因巧加工（如何认识它） * * *