传播学重点..docVIP

重点考点 美国传播学家斯蒂文·W·小约翰在20世纪70年代提出建设传播学核心理论的问题 动物传递信息的常见信号:气味，发光，超声波，动作，声音 能动性和创造性是人类语言区别与动物界信息系统最根本的特征 传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学 社会传播的5种基本类型 人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播 构成传播过程的5个基本要素 传播者，受传者，讯息，媒介，反馈 集合行为发生的3个基本条件 1.结构性压力 2.触发性事件 3.正常的社会传播系统功能减弱，非常态的传播机制活跃化 流言的传播公式 R＝I×A（流言的流通量＝问题的重要性×证据的暧昧性） R＝I×A×U（流言的流通量＝与问题的关联度×社会成员的不安感×环境的不确定性） 信息流的特异点 1.流言信息的快速增殖 2.变形和奇异回流现象 3.流言中伴随大量的谣言 拉斯韦尔--三功能说 1.环境监视功能 2.社会联系与协调功能 3.社会遗产继承功能 拉斯韦尔--5W模式 Who Say what In which channel To who With what effect 赖特--四功能说 1.环境监视 2.解释与规定 3.社会化功能 4.提供娱乐 集合行为 指在某种刺激条件发生的非常态社会聚集现象 米德--主我与客我理论 自我分为主我与客我，主我指主观意愿的我，客我指社会期待的我，人在两者的互动之间形成自我，实现社会化 库利--镜中我理论 他人对自我的评价，态度等是反映自我的一面镜子 （我通过别人对我的评价来认识自己并改变自己的社会行为） 人类传播活动的4个发展阶段 口语传播时代，文字传播时代，印刷传播时代，电子传播时代 三种不同的技术道德观 1.技术善论 2.技术恶论 3.技术中性论 技术与社会的相互关系 1.技术决定论 2.社会决定论 3.技术与社会互动论 麦克卢汉的书 《机器新娘》、《古登堡群英》、《理解媒介·论人的延伸》、《媒介即讯息》、《地球村》(合著) 网瘾症的5种类型 1.色情成瘾 2.网络交际成瘾 3.信息超载成瘾 4.网络游戏成瘾 5.网络视听成瘾 大众的主要特点 1.规模的巨大性 2.分散性和异质性 3.匿名性 4.流动性 5.无组织性 6.同质性 IPP指数 即既有政治倾向指数，是一个从社会经济地位，居住区域和宗教信仰三个方面来显示受众在接触媒介宣传前已有的政治立场和态度的综合指数 在大众传播过程中，受众的基本权利 1.传播权 2.知晓权 3.媒介接近权 传播流研究三部曲:《人民的选择》、《个人影响》、《创新与普及》 传播学四大奠基人 拉斯韦尔（宣传与传播研究） 卢因（把关人研究） 霍夫兰（说服效果实验） 拉扎斯菲尔德（经验性传播学研究） 施拉姆:传播学的集大成者，创立传播学科 使用与满足理论 把受众成员看做有着特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看做基于特定的需求动机来使用媒介，从而使这些需求得到满足的过程 哈特--传播媒介的分类（3类） 1.示现的媒介系统 2.再现的媒介系统 3.机器媒介系统 麦克卢汉--3个著名观点 1.媒介即讯息:媒介本身才是真正有意义的讯息 2.媒介即人的延伸:任何媒介都是人的感觉和感官的扩展和延伸:文字等印刷媒介——视觉延伸，广播——听觉，电视——视觉，听觉综合 3.热媒介与冷媒介:热媒介传递的信息比较清晰明确，不需要读者更多的感官和联想活动，冷媒介传递的信息少而模糊，需要读者更多的想象力 社会责任理论 强调大众传播媒介对社会和公众应承担一定责任和义务的理论，它是对自由理论的一种修正 民主参与理论 要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众个人和群体的自主参与 核心价值:多元性、小规模性、双向互动性、传播关系的横向性和平等性 “子弹论”，“皮下注射论” 传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，他们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应，它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动 信息环境的环境化现象（拟态环境） 1.在人与他的环境中插入一个拟态环境，他的行为是对拟态环境的反应。但是这种反应是实际的行为，它的结果不作用于刺激引发行为的拟态环境而是作用与实际发生的现实环境 2.大众传播形成的信息环境（拟态环境），不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响，这样一种机制，使现代环境越来越信息化，也使信息环境越来越环境化 大众传媒的目标 1.经营目标 2.宣传目标 3.公共性和公益性 —————————————————————————————————