【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习 专题七 第2讲 分类讨论思想、转化与化归思想课件 文.pptVIP

思想概述·应用点拨 热点聚焦·题型突破 归纳总结·思维升华 第2讲　分类讨论思想、转化与化归思想 高考定位　分类讨论思想、转化与化归思想近几年高考每年必考，一般都在解答题中，难度较大. 1.在解某些数学问题时，我们常常会遇到这样一种情况：解到某一步之后，发现问题的发展是按照不同的方向进行的.当被研究的问题包含了多种情况时，就必须抓住主导问题发展方向的主要因素，在其变化范围内，根据问题的不同发展方向，划分为若干部分分别研究.其研究的基本方向是“分”，但分类解决问题之后，还必须把它们整合在一起，这种“合—分—合”的解决问题的思想，就是分类讨论法.分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法. 2.中学数学中可能引起分类讨论的因素 　(1)由数学概念而引起的分类讨论：如绝对值的定义、不等式的定义、二次函数的定义、直线的倾斜角等. 　(2)由数学运算要求而引起的分类讨论：如除法运算中除数不为零，偶次方根为非负数，对数运算中真数与底数的要求，指数运算中底数的要求，不等式中两边同乘以一个正数、负数、三角函数的定义域，等比数列{an}的前n项和公式等. 　(3)由性质、定理、公式的限制而引起的分类讨论：如函数的单调性、基本不等式等. 　(4)由图形的不确定性而引起的分类讨论：如二次函数图象、指数函数图象、对数函数图象等