16-01-07高二(理)语文《伶官传序》(课件).ppt

分析第一段： 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄 宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 道理 虽然 难道 不是 推究 分析第一段： 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄 宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 道理 虽然 难道 不是 推究 ……的原因 代“这个道理” 分析第一段： 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄 宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。? 道理 虽然 难道 不是 推究 ……的原因 代“这个道理” 第一段：提出中心论点 　　先提出兴衰由人事的观点，接着举出将要评价的后唐庄宗的事例。 　　问：作者对天下兴衰持怎样的看法？ 第一段：提出中心论点 　　先提出兴衰由人事的观点，接着举出将要评价的后唐庄宗的事例。 　　问：作者对天下兴衰持怎样的看法？ 　　答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 分析课文 1、找出观点句(论点：) 2、依据（论据) 分析课文 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 1、找出观点句(论点：) 2、依据（论据) 分析课文 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 1、找出观点句(论点：) 2、依据（论据) 庄宗得天下与失天下 分析第二段： 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 分析第二段： 用于主谓间，取独 告诉 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 分析第二段： 用于主谓间，取独 告诉 判断句 统治者的确立或即位 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 分析第二段： 用于主谓间，取独 告诉 判断句 统治者的确立或即位 而 判断句 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 分析第二段： 用于主谓间，取独 告诉 判断句 统治者的确立或即位 而 判断句 一定，应该 接受 并且 在 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 分析第二段： 用于主谓间，取独 告诉 判断句 统治者的确立或即位 而 判断句 一定，应该