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（上教版）八年级劳动技术教学设计 简单照明电路 第二节 照明电路的安装 一、【教学设计思路】 本设计的内容包括七个方面：一是压接式接线、剥线钳的使用、剥线练习、制作校火灯头；二是针孔式接线柱接线、剥线练习、安装三极插头、插座；三是安装一灯一开关电路；四是安装带熔断丝一灯一开关电路；五是安装带插座的一灯一开关电路；六是安装双连开关；七是荧光灯电路的制作。 本设计的基本思路是：以实践与探究活动为基础，通过剥线、接线、安装等一系列活动，引导学生观察、思考、设计、分析比较得出照明电路安装的一般规律，并进行设计与安装。 本设计要突破的重点是：导线端头绝缘层的剥制、电器的固定，熟识电器符号、电路图并能掌握按电路图正确连接器材的程序、要领和工艺要求。方法是：先通过练习导线的剥制、制作校火灯头和连接三极插头、插座 ，然后解决罗口灯座、三极插头、插座的安装，为正式制作电路连接作品打好基础。 本设计要突破的难点是：连接正确，接触良好，安装牢固。方法是：首先选择效果明显的探究活动，初步学会剥线钳的使用，导线的连接方法，三极插头、插座中的三个接线桩的位置等，为照明电路的安装打基础。然后，在安装过程中，把某一项操作技能（即安装照明电路）分解为若干个技术点，通过一个个技术点的传授，让学生学会该项操作技能的做法，最后组合起来，这样就可以把一门复杂的技术分解为若干个简单的技术点，便于学生掌握。 本设计通过探究与分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与评价等手段，提高学生的观察与发现问题的能力，分析比较与解决问题的能力，设计创新与实践能力；同时也渗透了技术思想与技术创新的教育。 完成本单元教学大约需要12课时。 二、【教学目标】 （一）知识与技能 1、了解照明电路的组成及各部分作用。 2、学会使用常用的电工工具。 3、学会识读简单线路图和电工安装图。 4、初步学会制作校火灯头，电源插头、插座，一灯一开关等电路的连接及其延伸。 （二）过程与方法 1、通过电工基本操作技能——拆卸、观察，安装练习（包括导线绝缘层的剥制，导线与导线，导线与接线柱的连接，导线的敷设以及元器件的安装固定）熟悉照明电路的器材等，探究简单照明电路的组成。 2、通过布局设计及操作训练，巩固照明电路的组成和电路连接规则。初步学会用图样表达照明电路的布局设计，并能通过交流、探讨，改进完善设计。 （三）情感态度与价值观 1、养成在学习中相互帮助，相互协作的团队精神。 2、养成安全意识和质量意识及环保意识。 3、增强生活中合理用电、节约用电的意识。 三、【教学重点与难点】 （一）教学重点： 1、导线端头绝缘层的剥制 2、导线与导线、导线与接线柱的连接 3、线路图与电工安装图的识读 4、按电路图正确安装照明电路 （二）教学难点： 连接正确，接触良好，安装牢固 四、【教学器材】 （一） 学具： 1、剥线钳、螺丝刀、尖嘴钳等电工工具 2、导线、灯座、开关、熔断器等电工器材 （二）教具： 多媒体课件、两个开关控制同一盏电灯的演示版、校火灯头等 五、【教学流程】 六、【教学过程】 （一） 自制“校火灯头” A、课时建议：1 课时 B、师生共同准备知识：收集不同规格的软、硬导线，知道常用导线的名称、用途，以及导线连接方式和特点等知识。 C、教学过程 一、创设情景： 1、通过收集不同规格、颜色的软、硬导线的展示，启发学生观察、分析和交流，了解导线的名称、结构和用途等常识，以激发学生的学习兴趣，从而导入新课。 2、通过投影仪示范或多媒体展示，启发学生观察导线的剥制方法，了解几种常见的剥线工具的使用。 （1）、剥线钳剥除绝缘层。 4平方毫米以下 （2）、钢丝钳剥除绝缘层。 4平方毫米以下 （3）、电工刀剥除绝缘层。 4平方毫米以上 说明：通过学生收集材料，实际观察并触摸材料，从而初步了解导线的特性，引导学生思考，启发学生观察比较，了解不同导线的剥除绝缘层的方法，激发学习兴趣。 二、尝试体验： 1、学习正确使用剥线钳、钢丝钳、电工刀等工具，并注意安全操作。 2、让学生尝试分别用剥线钳、钢丝钳、电工刀对不同的导线进行剥线处理的基本操作，在实践中发现问题，交流探讨操作要领。 3、利用实物投影仪，展示剥线范例，通过教师与学生的操作演示，启发、纠错、再实践，直到领悟技法要领，逐步掌握基本技法，从而知道需要选择最合适的剥线工具进行操作。 注意：导线的选择是根据线路中通过电流的大小而确定的 补充一：用电工刀剥除绝缘层达标要求为：1、保护层刀口平整，不损伤绝缘层。2、绝缘层刀口平整，不损伤芯线。3、剥制长度符合规定要求。 补充二：用剥线钳剥除绝缘层达标要求为：1、握钳姿势正确，刀口槽选择适当。2、刀口平整不损伤芯线。3、导线放置适当。4、剥制长度符合规定要求。 说明：1