2013学年二年级第二学期数教案(新)2014 22013学年二年级第二学期数学教案(新)2014 2.docVIP

二年级数学教学进度表（2013学年第二学期） 周次 日 期 教 学 内 容 课时 备注 1 2/11-2/14 开学典礼 1 P2 登险峰 1 　 P3 植树 P4 分拆成几个几加几个几 2 　 2 2/17—2/21 P5 相差多少 2 补充：《浙数》P20-23 应用问题 2 　 机动 1 3 2/24—2/28 P8 千以内数的认识与表达 2 　 P13 小探究 1 P16 数射线（千） 2 　 4 3/3—3/7 P18 位置图上的游戏 1 　 P59 万以内数的认识与表达 2 P61 万以内数的读写及大小比较 2 　 5 3/10—3/14 单元练习 1 P20 时间（时、分、秒） 2 P24 小练习（1） 2 　 6 3/17—3/21 机动 2 P26 整百数、整十数的加减法 2 　 P27 三位数加减一位数 1 　 7 3/24—3/28 P28 三位数的加法 5 　 8 3/31—4/4 P33 三位数的减法 3 清明节 P38 三位数加减的估算 1 　 9 4/7—4/11 P38 三位数加减的估算 P40 小练习（2） 期中复习 1 1 3 　 10 4/14—4/18 期中复习与考查 5 　 11 4/21—4/25 分析考试卷 1 　 P42 轻与重 机动 1 1 P41 克、千克的认识与计算 2 　 12 4/28—5/2 补充：《浙数》P66-68 认识克与千克 补充：《浙数》P69-72 练一练十、十一 1 1 劳动节 单元练习 1 P49 东南西北 1 　 13 5/5—5/9 补充：《浙数》P24-27 2 补充：认识“八方” 1 　 P51 角 2 　 14 5/12—5/16 P53 三角形与四边形 2 　 P56 三角形的分类（1） 2 　 单元练习 1 　 15 5/19—5/23 P64 解决问题 2 　 P69 巧算 3 16 5/26—5/30 补充：《浙数》P102-105 简便计算 3 儿童节 单元练习 1 17 6/2—6/6 P71 数学小广场——列表枚举 1 端午节　 P72 数学小广场——七巧板 1 P74 数学小广场——流程图（1） 1 　 测验 1 　 18 6/9—6/13 分析 期末复习与考试 1 4 　 19 6/16—6/20 期末复习与考试 5 　 20 6/23—6/27 结束工作 5 全册教材的具体内容 数与运算 （1）数的认识与表达 千以内数的认识与表达（课本第7～18页） 万以内数的认识与表达（课本第59～63页） 时间的初步认识（二）（课本第19～24页） 质量（重量）的初步认识（课本第42～47页） 在《千以内数的认识与表达》、《万以内数的认识与表达》这两个单元中，学生通过结合生活中熟悉的具体情境和对学具的操作继续学习、发展数的概念，并且将数的范围从百以内扩展到千以内、然后再扩展到万以内的数，一方面可以为后面进一步学习大数（百万、亿）等做准备，另一方面也可以扩展学生日常生活中对于“数”的实际应用。 在《时间的初步认识（二）》这一单元中，学生由已经习得的整时、整时半的表示，继续学习有关时间的知识，从一般时刻的表示（几时几分），再通过对（小）时、分（钟）、秒的实际时间段的感知认识各个时间单位，以及它们之间的进率，从而来一步认识时刻和时间段，丰富学生的实际时间观念。 在《质量（重量）的初步认识》这一单元中，从重量的初步感知、重量的直接比较、重量的间接比较、再到使用统一的重量单位进行比较，从而使学生初步建立起质量（重量）单位的概念，并认识与理解表示物体轻重的单位“克”、“千克”，并用它们来表示物体的重量。 对于“千以内数的认识与表达”的教学，教材先从实景图到数图，帮助学生建立千以内数的直观认识，然后结合千以内数的读写、在算盘上表示千以内的数、千以内数的数位顺序表以及千以内数的组成（由几个百、几个十、几个一组成），突出了十进制记数法的位值概念，帮助学生初步系统地建立起千以内数的认识。然后再通过千以内数的数射线，进一步丰富学生的数感。教材展示了一个