化学化工专业教学计划化学化工业教学计划.docVIP

02-B 化学工程与工艺专业 个性化职业活动课程教学计划 02-B 化学工程与工艺专业 教学计划（2） 化学工程与工艺专业教学计划 学制与招生对象 学制三年，招收普通高中毕业生（含职高、技校、中专毕业生）。 二、培养目标与业务规格 本专业培养大学专科层次。培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的技术应用性专门人才。 化学工程专业毕业生的培养规格为：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和素质；掌握化工专业必要的基本理论知识和基本技能；掌握化工单元操作、化工机械、化工仪表的基本知识及技能；掌握无机化工工艺、有机化工工艺、化工分析等过程操作及基本原理；掌握一定的计算机知识和实验技能。具有化工产品质量检验、新技术开发等方面的能力，达到实验员中级水平。具有分析解决化工实际生产问题的初步能力。毕业后主要到油田、炼油厂、化工厂等部门工作。 三、知识技能分析与分解(人才培养规格要求的知识、能力、素质结构) 本专业知识面宽，业务范围广，毕业生的适应能力强。具体可划分为：从事化工生产过程中的科研、设计及产品开发工作；从事化工生产运行、维修、测试等方面的工艺技术管理及一般设计工作，也可从事油田、炼油厂、化工厂、环境检测站、科研单位的实验室工作。高级专业应用型人才应具备以下三大素质。 (一)掌握基本理论知识： 1、具有为达到本专业培养目标所要求的数学、化学等基础知识； 2、具有较强的技术基础理论知识与实用专业知识； 3、具有一定的化工生产及质量管理知识； 4、具有化工单元操作的基础知识； 5、熟悉化工类型生产过程和设备特点；具有三废处理过程中主要单元操作的基本理论知识； 6、具有独立完成化工设计、计算的基本知识； 7、具有计算机系统的基本知识； 8、具备一定的英语水平，能熟练阅读与本专业相关的英语资料及科普知识等。 (二)具有丰富的实际操作体验： 1、无机化学实验体验； 2、有机化学实验体验； 3、化工分析实验体验； 4、物理化学实验体验； 5、化工原理设计、实验体验； 6、化工厂基本操作体验。 (三)具备五种职业能力 1、具有为达到本专业培养所必需的实验操作技能和分析技能； 2、具有一定的实验室工作能力； 3、具有熟练的计算机操作技能； 4、会制订各类分析方法，精通化学分析，具有较强的选择、改进、拟订和建立分析方法和新方案的能力； 5、懂得分析仪器的使用和维护，有一定的外文专业资料阅读能力和自学能力。 四、专业主干课程设置和简要说明： （一）专业基础课及专业课： 高等数学 本课程主要内容包括：函数、极限、导数、不定积分、定积分等。通过教学，使学生具有熟练的基本运算技能和较强的逻辑思维能力，推理能力。 2、无机化学及实验 无机化学是化工、轻工、材料、冶金、环保等专业的一门重要基础课。共安排144学时，其中讲授80学时，实验64学时。 主要内容：物质及其变化、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液和离子平衡、氧化和还原、原子结构与元素周期表、分子结构与晶体结构、配位化合物、化学反应中的能量关系、主族金属元素、碱金属及碱土金属、非金属元素等。重点突出理论的运用。 2、分析化学及实验 分析化学是化工专业的重要基础课。共安排144学时，其中讲授80学时，实验64学时。 主要内容：滴定分析法的基本原理及分析结果的计算。重量分析有关理论及分析结果的计算。电位分析法、比色分析法及分光光度法的有关理论，pH玻璃电极、离子选择性电极和饱和甘汞电极的使用方法和在分析中的应用，朗白-比尔定律的教学表达式及其意义，摩尔系数的物理意义及单位，并能进行有关计算，色谱分析及其它仪器分析。重点突出分析实验能力。 3、有机化学及实验： 有机化学是化工专业的基础理论课，共安排144学时，其中讲授80学时，实验64学时。 主要内容：有机化合物的命名：俗名及缩写、习惯命名法、系统命名法。有机化合物的结构理论：碳原子的杂化和共价键理论、同分异构、电子效应。有机化合物的基本反应：加成反应、消除反应、取代反应、氧化还原反应、缩合反应。有机化合物的制备：格式试剂法、乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯法、重氮盐法。有机化合物的鉴别：各类官能团的鉴别方法。重点突出有机实验能力。 4、化工原理 化工原理是化工专业的基础技术课，共安排144学时，其中讲授108学时，实验36学时。 主要内容：流体静力学方程式、连续性方程式、柏努利方程式、流体阻力的计算、流量计、离心泵、往复泵、旋涡泵、压缩机、鼓风机、真空泵、重力沉降、离心沉降、过滤、恒压过滤方程式、沉降室、旋风分离器、热传导、对流传热、热辐射、傅立叶定律、传热