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体 育 公 开 课 教 班级：高三（7）班全体同学 日期：? 教材 1. 篮球：原地接球接持球突破 2. 素质练习 ? 教 学 目 标 1.学生懂得篮球技术：原地接球接持球突破的重要作用及具体做法。 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握原地接球接持球突破的动作要领及应用时机。 3.学生知道原地接球接持球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。 5.全课练习密度45%左右。 ? 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 ? 引 起 注 意 阶 段 课 堂 常 规 ? 鸣哨、召集学生 ? 体育委员整队，报告人数 ? 师生问好 ? 提出本次课教学目标与要求 ? 检查服装，安排见习生 ? 宣布课的练习队形及练习方法 ? 以教师为中心体育委员按四列横队整队，如图 ? 要求：快、静、齐 ? 集合队形： ●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●● ( ●●●●●●●●●●●● ? ?立正，稍息，报数 ?见习生一旁体会动作要点。 ?认真听讲，了解本课情况 1 分 钟 ? ? 激 发 兴 趣 阶 段 准 备 部 分 及 游 戏 ?围绕篮球场慢跑2圈 ?游戏名称：抢断球游戏 ?讲解游戏方法及要求 ?方法：6—8名同学一组自由围绕成圈，一球，2名同学在圈内，努力抢断其他同学相互之间的传球，当球被抢断后，即由被抢断的同学到圈内继续游戏。 ?听清游戏方法要求，积极思考。 练习队形如下图： ( ( ? 9 分钟 ? ? ? 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 激 发 兴 趣 阶 段 准 备 部 分 及 游 戏 ?要求：不能采用推、拉、抱、撞等犯规动作。注意体会脚步的移动。 ?教法与步骤： ?教师简要讲解游戏方法，做出动作示范； ?学生自己练习，教师边巡回辅导，及时纠错，边语言鼓励。 ?圈内学生充分运用自己的脚步移动来抢断球，外围传球的学生运用平时所学的传球方法尽量不让圈内学生抢到球。 ?技术：传接球的方法、断球意识及脚步的移动。 ?要求：在传接球时不容许出现犯规、违例等现象。断球动作干净。 ?活动范围：篮球场。（自由找地方） 9 分钟 温 故 知 新 阶 段 原 地 接 球 接 持 球 突 破 （顺步） 组织队形： 篮球 素质练习 ? ?组织：全班学生分成若干组同时进行练习 ?提示顺步持球突破要点：起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手。 ?教法与步骤： ?观察学生练习 ?分组，巡回辅导，提醒动作要领 ?分组，巡回辅导，及时纠错 ?适时示范动作，解决共性问题，并进行解答 ?讲解示范队形，如下图： ( ? ?练习队形，如下图： ?学练法与步骤： ?认真听讲，观察动作示范 ?学生自练，体会动作要领 ?面对错误，及时纠正 ?1-2名同学做示范，集体纠正错误 20 分钟 ? ? 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 温 故 知 新 阶 段 接 球 交 叉 步 突 破 （交叉步） ?组织：全班学生分成若干组进行练习（注：此练习让有一定基础的同学练习，其他同学仍然做顺步的持球突破练习） ?提示持球突破要点：积极蹬地，起动快速突然；转体探肩应与跨步相连；放球离手须在中枢脚离地之前；加速超越，动作连续。 ?提高要求：能否从左（右）突破？ ?分组，巡视辅导，纠正动作。 ?适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。 ?组织教法与步骤： ?观察学生练习 ?分组，巡回辅导，提醒动作要领 ?分组，巡回辅导，及时纠错 ?讲解示范队形，如下图。 ? ( 学生自告奋勇讲解所学内容的路线，跑位及动作要领。 ? ?认真听讲，加深印象。 ?较好的同学提高要求：从左（右）边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。 ?分成若干组由各小组长带领至练习地点进行练习。 ?练习组织： ? ?适时学生示范，激励其它同学上进并能在练习中互相探讨及询问教师，发挥传、帮、带的作用。 20 分 钟 介 绍 新 知 阶 段 突 破 分 球 ?哨音集合学生 ?启发诱导：持球突破后被防守队员补防，这时持球队员该如何处理。 ?导出下次课所教授的内容 ?学生成集合队形站立。 ?学生积极思考，寻求答案并回答问题。 2分钟 ? ? 教学 过程 教学 内容 教师活动 学生活动 时 间 全 面 发 展 素 质 阶 段 力 量 练 习 ?集合靠拢，提出要求。 ?讲解练习内容：分组俯卧撑、立卧撑练习。 ?哨音指挥，秒表计时。 ?学生靠拢前自觉把球放到指定地点。 ?要求：按集合队形站好，然后疏散队形，小组成员相对靠在一起。 ?学生了解素质练习内容 ?俯卧撑30