汕头市金砂小学胡迎霞广东教育学会2015年度学术论文.docVIP

“广东教育学会2015年度学术讨论会”论文征集和评选登记表 （以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误） 作者姓名 胡迎霞 性别 女 职务职称 小高 出生 年月 76.3 论文题目 在英语教学中培养学生良好的作业习惯 分类（请打钩） □论文□调查报告□经验总结□实验报告□教育教学案例□其它（请注明） 工作单位 汕头市金砂小学 单位电话 邮政编码 515000 家庭电话移动电话 通讯地址 广东省汕头市龙湖区中山路锦泰花园东区9幢602房 电子邮箱 834441764@ 论文内容摘要（200字以内） 作业习惯是学习习惯的重要组成部分，良好的作业习惯能够促进良好学习习惯的形成。然而，良好的作业习惯不是一朝一夕可以养成的，它的形成既需要学生的主动参与，更需教师的悉心引导和严格要求，还需学生家长的积极配合和督促。在这个过程中，老师起着重要的主导作用。本文中笔者将结合自己多年的教学实践经验，从“规范书写、有错必纠、定量限时和创新设计”这四方面阐述如何培养学生良好的作业习惯，并收到了喜人的效果。 论文版权声明 本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版 作者本人亲笔签名： 学会初评结果及意见 专家签名 学会复评结果及意见 专家签名 综合等级 在英语教学中培养学生良好的作业习惯 教育家叶圣陶先生说得好：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”可见良好习惯的养成对于学习、对于人生的成功是何等重要。而所谓学习习惯包含着很多内容，作业习惯就是其中之一。作业习惯是学习习惯的重要组成部分，一般来说，有了良好的作业习惯，就会逐步形成良好的学习习惯，反之亦然。结合自己多年的教学实践所得，养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁是良好作业习惯的一个重要方面规范学习行为的需要。i、f、G、k、l、p、Q、U和y，还有d、h、m和n最后少写弯勾等。针对这些情况，笔者每教完一个单词，先在黑板上规范书写一个单词，让学生模仿抄在作业本的行首，作为单词书写参照的对象，然后请一两个学生将其书写的单词放到投影上，进行全班检查比对，这样有效地降低了书写错误率，也避免等到批改作业时才发现书写错误，再来大面积整改的局面，到那时真是费力不讨好。另外，笔者采多样化的书写训练方式，单词找朋友（单词归类） 给句子当小医生等“书写小能手”英语书写比赛，以调动学生书写英语的积极性，培养他们认真书写英语的。学生的作业是反映学生学习态度的晴雨表，所以我们更应该重视培养学生良好学习习惯或作业习惯，帮助学生端正学习态度，提高作业质量，其它良好习惯的养成。定量限时要做到保质、保量按时经常唠叨的一些话语来：“xxx做作业时总是要我陪在身边，否则就会做一塌糊涂。”“xxx做作业时不是要喝水，就是要吃东西，或者不停地上厕所。”“xxx晚上要玩到八点多才不得已写作业，有时候要做到11点多”种种情况表明，拖拖拉拉要让学生在家庭作业时养成定量限时的好习惯，家长的支持与配合是的。家长给规定一定的作业时间，不能让学生信马由缰，以致熬到深夜作业还没有写完还要保持作业的连续性，不要无故中断这样确保按时完成作业外，还可以避免“漏做”的现象。这、’t. He’s in the living room.…这样，学生学起来兴趣盎然，有效地达到复习巩固新词、句的目的。 又如Let’s spell中的语音知识是每单元的教学重点，笔者深知，如果一味地让学生反复跟读和拼读，要实现“见词能读，听音会写”的效果是很难的。如何让乐于开口，主动学习呢？笔者尝试让学生制作语音活动卡片（参考作品在三），让学生自主搭配拼读单词，进行实践操练，有效地提高拼读能力，达到了理想的效果。 以下选取个别学生的作品： 作品一： 作品二： 作品三： 在教学实践中，如果我们能够针对各个知识要点，设计一些简单、有趣、实效的作业，不仅能巩固新知，还能培养学生的动手能力和创新意识，开拓学生的思维想象空间，更能在此过程中使学生享受到成功的喜悦。故此类作业深受学生的喜欢，兴趣十分浓厚。 哲学家萨格雷说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”习惯的重要可见一斑。既然如此，就让我们一起为学生良好的作业习惯的养成、学习习惯的养成、行为习惯的养成而共同努力吧！ 小学生作业习惯的现状与良好作业习惯的养成(2012-07-27) [2014-12-17]. /s/blog_5c484fc40102e0vh.html 【2】如何培养学生良好的学习习惯（D/OL）.（201