六年级科学教案(第一单元) 2.docVIP

教育科学出版社小学六年级科学（上册） 教 学 设 计 学校：新地中心学校 教者：李天云 2013 年 8 月 26 日 教科版六年级科学上册教学计划 教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。?教材分析 本册教材由?工具和机械 ?形状和结构 ?能量? 生物的多样性四个单元，共32课。???? 第一单元?工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。???? 第二单元?形状和结构??本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。 第三单元??能量?本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。 第四单元?生物的多样性? ?知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。学分析 儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 、整体学习状况：班学生名，其中男生名，名。学生整体学习比较认真，善于主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。 教学主要目标 1、“工具和机械”单元，2、“形状和结构”单元，3、“ ?能量”单元， 4、“”单元，教重点 教难点 体验科学与技术结合的乐趣在实验操作中亲自去感受教学措施主要教学活动类型 搜集信息?现场考察?自然状态下的观察,实验??专题研究?情境模拟小制作??讨论辩论?科学游戏?参观访问??竞赛科学欣赏??家庭科技活动角色扮演?报告会、交流会主要导学方法 探究法???演示法????参观法?? 实践法??? 讨论法谈话法?? ?辩论法??实验法???列表法????暗示法 周次 日 期 内? 容 注 1 8、 -- 8、使用工具杠杆的科学 共八课时 2 9、 -- 9、杠杆类工具的研究轮轴的秘密?? 3 9、-- 9、?定滑轮和动滑轮滑轮组?? 4 9、-- 9、斜面的作用自行车上的简单机械 5 9、-- 9、抵抗弯曲形状与抗弯曲能力 共八课时 6 9、30 --10、拱形的力量?国庆节假期 10、--10、找拱形 课外延伸?做框架 8 10、--10、 建高塔桥的形状和结构 9 10、--10、用纸造一座“桥 10 10、--11、 11 11、--11、电和磁电磁铁 共八课时 12 11、--11、15 电磁铁的磁力（一）电磁铁的磁力（） 13 11、--11、神奇的小电动机电能和能量 14 11、--11、电能从哪里来?能量与太阳??? 15 12、--12、校园生物大搜索校园生物分布图? 16 12、--12、1多种多样的植物种类繁多的动物? 共八课时 17 12、1--12、2?相貌各异的我们原来是相关联的 18 12、2--12、谁选择了它们??生物多样性的意义?? 19 12、--1、复习 1、1、10 期末检测 学校（教导处）审阅意见 签名： 年 月 日 第 一 单元教材分析 课 题 工具和机械 教学内容 教科版教材 六 年级上册第 1 —— 25 页内容。 教 材 简 析 本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对本单元的