12-13第1学期高3年级组备考计划.docVIP

2013届高三年级组高考备考方案 一、教情、学情分析： 1、教师情况： 本学年，现有12个教学班，34位任课教师（含体音美老师），其中有16位男教师，18位女教师。青年教师居多，27位教师带过高三或带过多届高三，有一定的高考备考经验，其余7位均初次上高三，虽经验不足，但有较强的事业心和工作责任心。各位班主任都有一定的班级管理能力、组织协调能力和治班经验，各位班主任都很敬业务实、勤跟善管。从总体上看，教师老中青搭配，结构合理，全体教师信心十足。 2、学生情况： 本届高三学生总人数为636人（按文理分：文科323人，理科313人；安应往届分：应届有569人，复习生67人；其中含艺术生41人、体育45人、音乐5人、传媒13人、幼教22人）。目前绝大多数班级有吃苦拼搏精神，学风浓、班风正。 二、指导思想： 以学校总体工作目标为指导，以团结全组教师打总体战为方略，我高三年级组将强化管理、优化过程、提高效率，以务实的工作作风，创新的工作思路，认真总结前几届高三年级的工作经验教训，做好本届高三年级在前一阶段的教学情况分析，制订切实可行的改进措施和复习方案，把各项工作落到实处，牢记“实干比空谈值钱，语言比行动有力”，大力营造高考氛围，赢得家长、学生、社会、老师支持，统一思想，统一到2013届的高考目标上来。在此基础上，以保二本冲重点抓体艺的策略，力争在2013年的高考中，圆满完成上级和学校下达的各项目标任务。 三、领导小组： 1、组成人员： 组长：校长 副组长：副校长 成员：行政会成员、各班班主任 2、工作职责： 组长：全面负责高考工作。 副组长：负责高考动员、管理、组内决策；对上对外联络、资料证订、信息收集、报名等。 行政领导人员：指导高三的教育教学工作及高三教师的政治思想工作，进行学生管理、纪律督察、确保教学秩序的稳定；宣传高考动向、营造高考氛围；做好后勤保障工作等。 各班主任：负责本班备考工作，做好学生心理辅导与思想教育鼓动工作，做好考生档案填报，经常与家长保持联系，协调各任课教师关系，调节控制学科力量分配，体现学科整体综合效应，制定切实可行的措施，确保本班高考任务的完成。 3、领导挂联班级安排 四、具体目标： 1、总目标：2013年高考二本线以上高目标达232人（其中文化课167人，体艺55人。体育20人、美术30人、音乐2人、传媒3人、幼教7人），其中重点线40人，本科升学率不低于上年。低目标要完成县局下达的任务。 2、指标分配： 班级 三.1 三.2 三.3 三.4 三.5 三.6 三.7 三.8 三.9 三.10 三.11 三．12 合计 重点 8 6 5 5 8 8 40 二本 22 24 1 1 25 25 1 1 1 12 14 127 体育 20 美术 30 音乐 3 传媒 3 幼教 7 三本 30 30 20 20 2 30 30 15 20 20 7 10 235 五、具体措施： 1、加强班级管理，努力营造良好的复习环境 班主任是班级管理的核心力量。教育教学的质量高低与班主任工作的质量有直接的关系，因此，班主任要从以下几个方面加强班级的管理： 第一：按政保处及年级组的要求全面履行班主任职责，切实做好跟班工作，实行全日全程管理，特别是不上早操时的晨检，下午6点跟班，晚上第四个自习的管理，避免出现漏洞。 第二：各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理、违者必究，努力加强班风和学风建设，教室要营造良好的学习育人氛围。 第三：班主任要加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的、行之有效的方法，帮助学生克服心理障碍，力争高考取得优异成绩。 第四：各班制定“培优”和“帮扶”计划，把备考工作做实做细，争取每位学生不掉队，不能只出现形式上的培优、帮扶名单，而是要脚踏实、注重培优、帮扶过程的落实（班主任提供名单并督察学科老师检查、验收、辅导的实施过程）。坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建设，努力营造良好的复习、备考、冲刺氛围。 2、加强教学工作的管理，确保各个教学环节的落实 第一、要加强备考工作中各个环节（备课、上课、自习辅导、作业批改、单元测试、试卷讲评、培优辅差）的落实，备课组长要随时掌握组内教师的教学动态，及时发现问题，及时校正，也希望学校采取定期检查和随时抽查相结合的方式进行督查。 第二、坚持“月考”制，月考后备课组要组织组内成员及时阅卷不拖拉，认真分析考试质量，不断总结复习备考的经验与教训，加强复习备考的针对性和时效性，保证教学计划的落实。试题要精选，训练要规范，试卷讲解要做到有的放矢。阅卷组