北师大版小学五下2.1长方体的认识PPT课件6.pptVIP

学习目标： 1.通过练习、操作、讨论等活动，进一步认识长方体，了解长方体各部分的名称。熟练掌握各个面的面积计算。 2掌握长方体，正方体棱长的计算方法。 3.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。 4.通过具体的操作活动，发展空间观念。 动手做一做 要求： 1.量出长方体的长、宽、高，并标出上面、下面、前面、后面、左面、右面。计算每个面的面积和棱长总和。 2.量出正方体的棱长，计算每个面的面积和棱长总和。 当堂测试---基础训练 1.完成课本15页的3、4题。 2.要做一个棱长10厘米的正方体框架，至少要用多少厘米的木条？ 3.一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、3厘米，这个长方体的棱长总和是多少？ 当堂测试---提高测试 1.一个正方体的棱长总和是96厘米，它的一条棱长是多少厘米？ 2.用一根长60厘米的铁丝扎成一个长方体框架，长是6厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？ 当堂测试---拓展测试 1.用一根铁丝围成一个长方体框架，框架长8分米，宽4分米，高3分米，如果用这根铁丝围成一个正方体框架，正方体的棱长是多少分米？ 本课小结： 通过本课的学习，你有什么收获？ 本课小结： 通过本课的学习，我们已经对长方体有了一个基本的了解，知道了长方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。 * 《数学》(北师大.五年级 上册) ------练习课 检测题： 1.观察图形并填空： 8厘米 3厘米 4厘米 （1）：长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高是（ ）厘米。 8 3 4 （2）长方体有（）条棱，三条棱相交的点叫（），所有棱长的总和是（）。 （3）长方体有（）个面，每个面一般都是（）形，也可能有2个（）的面是正方形。 （4）长方体有（）个顶点，长方体相交于一顶点的三条棱，分别叫做它的（）、（）、（）。 （5）这个长方体上面是（）形，它的面积是（）。右面是（）形，它的面积是（） （6）这个长方体最大面的面积是（），最小面的面积是（）。 （7）如果这个长方体的长、宽、高都相等时，就是我们学习的（）。 6厘米 想象： 1.长方体的左面的面 积是多少平方厘米？ 2.哪个面的面积是36 平方厘米？ 6厘米 4 厘 米 长方体有6个面，且相对的面大小相等。 长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。 1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 3.长方体有多少个顶点？ 6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。 12条，相对的四条棱长度相等。 8个。 高 宽 长 练习： 1.观察图形并填空： （1） 8厘米 3厘米 4厘米 图一：长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高是（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。 8 3 4 60 （2） 图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，左边的面长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（ ）厘米。 9 3 3 2.5 14.5 2. 判断。 （1）长方体的六个面一定是长方形。（ ） （3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（ ） × √ (2)长方体有6个面,每个面有 4条棱,共四六二十四条棱。 ( ) × (4)长方体有6个面，12条棱， 8个顶点。 ( ) √