拱小（俞小燕过程性评价设计和实施）.docVIP

社区垃圾调查员 ——过程性评价设计与实施 杭州市拱宸桥小学 俞小燕 【评价任务】 开展“社区垃圾调查”的活动，完成实践记录表。 【任务说明】 结合浙教三年级下册第一单元第2课《可爱的社区人》的学习，根据课标内容知道社区工作者的辛苦和高尚情怀，培养公德意识，学会尊重别人的劳动成果。学会思考，为社区献计献策，增强主人翁意识。 【评价目的】 主要评价学生的调查实践能力、语言表达能力、相应的情感、态度。同时评价学生是否具有创新能力和一定的社会责任感。 【评价方式】 实践记录自评、家长评价、小组成员互评、教师评。 【评价标准】 见实践和评价记录表 一、（ ）社区垃圾分类情况调查表 1、你知道垃圾分类回收吗？ A、是?? B、否 2、你认为现阶段有无必要进行垃圾分类回收？ A、是?? B、否 3、你家里是否实行垃圾分类？ A、是?? B、否 4、你家中的废旧电池如何处理？ A、扔进垃圾桶? B、扔进废电池回收箱?? C、随便扔在哪里 5、你所在的小区是否有垃圾分类回收装置？ A、是?? B、否 6、你对垃圾桶设置是否满意？ A、满意 B、一般? C、不满意 ?7、你所在的小区居民倾倒垃圾状况如何？ A、很好 B、一般? C、很差 8、目前， 生活垃圾不能分类的困难是什么呢？ （可多选） A、没有必要 B、缺乏分类知识 C、没有分类投放点 D