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24.画家乡 第二课时 二、会用“那么 那么”说话 学习目标 一、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 图上画的是什么地方？ (海边) 有什么景物？ 那里的小朋友喜欢做什么？ 你喜欢吗？ （捡贝壳） （船、海水、鱼、虾……） 画家乡 涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛 画家乡 涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 画家乡 作者用上了“那么……那么”表达了对大海的喜爱。 他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 那么 那么 那么 ，那么 。 画家乡 总结学习方法 看图 读文 抓住关键字词看图介绍 再读文 画家乡 1、看图： （1）这是谁的家乡？ （2）他的家乡在哪里？有什么事物？ （3）他喜欢做什么？ 2、读文：自由读、听同学读、找好词好句反复读、小组齐声表演读。 3、用自己的话说说图上的意思？ 学习要求： 画家乡 小组合作学习第3自然段 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。 山山提着小竹篮在干什么呢? 从山山表情