历史一轮课后训练与检测：第47讲近代西方的政治民主进程Word版含解析.docVIP

课后训练与检测(四十七)　近代西方的政治民主进程 1．(2016·广东百校联考)阅读材料回答问题。材料一　洛克以为那种关于把全部权利上交给主权者的主张荒唐得近乎滑稽。人们组成国家的目的是为了保护自己的自由、财产和安全如果把一切权利都转让了出去使君主有权任意处置自己的自由及生命那么这与自然状态下有何区别？这等于是为了防止臭猫和狐狸的侵袭却甘心被狮子吞噬甚而还以此为安全！天赋人权绝不可转让或遭剥夺保护这些权利正是政府存在的目的抹煞人权的国家没有存在的意义而侵犯人权的政府即是暴政、专制。材料二　英国著名历史学家阿克顿说：“权力是腐蚀人的绝对的权——以上材料均摘自陈绪纲《读(社会契约论)》(1)根据材料2)根据材料二指出材料的观点。综合上述材料并结合所学知识以近代资本主义国家民主政治为依据对材料观点加以说明。(选取—个国家即可)答案：(1)主张：反对君主专制；倡导天赋人权；人民主权。(2)观点：对国家权力实行分立并且相互制约。以美国为例说明：美国1787年宪法规定立法权属于国会国会有权要求总统调整政策以备审议批准总统对外缔结的条约建议和批准总统对其所属行政官员的任命通过弹劾案撤换总统；行政权属于美国总统总统对国会通过的法案拥2．(2016·山西第一次联考)阅读材料回答问题。材料一　《民约论》又译《社会契约论》是18世纪法国思想家卢梭(1712—1778)的代表作。该书认为国家是人民协商的结果人民有权掌握国家政权法律是共同意志的表——摘编自《影响中国近代社会的一百种译作》材料二　1762年《民约论》一出版即遭禁止卢梭被迫逃往瑞士。但他的民主理论很快风靡世界。一个多世纪后《社会契约论》来到了近代中国国人从卢梭 请回答：(1)依据材料一并结合所学知识指出卢梭“协议”所指代的内容并对其作简要分析。(2)依据材料一、二并结合所学知识分析卢梭《民约论》的影响。答案：(1)内容：公共意志(或共同意志)。简析：卢梭试图通过代2)影响：为法国大革命作了充分的思想动员；“主权在民”思想成为近代资产阶级反封建专制制度和封建特权的有力武器；自由平等、天赋人权的观念和原则成为美、法两国宪政的理论基础；《民约论》对近代中国人进行了一次思想启蒙推动了中国资产阶级民主革命的兴起。3．(2016·广东省广州市执信中学)阅读材料回答问题。材料　英国政治与经济学家哈耶克在其伦理学代表作《自由秩序原理》一书中指出：“法国大革命的一些努力原本旨在增进个人的权利然而这个目的却流产了导致这个结果的决定性因素乃是法国大革命所创造的这样一种信念：既然所有的权力最终已被置于人民之手故一切用来制止滥用这种权力的保障措施也就变得不再必要了。” 在法国文学家和政治思想家贡斯当看来这种不受任何限制的人民权力的信念源自被国革命者奉为至圣先摘自《革命的反思——贡斯当论法国大革命》 请回答：(1)根据材料概括指出“法国大革命的一些努力”的目的最终“流产”的主要原因。(2)根据材料并结合所学知识试以雅各宾派专政为例论证卢梭学说对法国大革命的影响。答案：(1)原因：权力被置于人民之手产生滥用权力的现象(2)影响：雅各宾派利用人民的力量推翻吉伦特派的软弱统治维护革命成果把法国大革命推向高潮；但雅各宾派利用人民的意志推行恐怖政策限制贸易自由违背了资产阶级自由原则；激化了社会矛盾导致雅各宾派分裂、“热月政变”的发生以及法国大革命的结束。4．(2016·山西晋中一模)阅读材料回答问题。　1774年4月华盛顿说：“首先我可以宣布一个事实单独或集体地争取独立这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。”……此时华盛顿还认为英国国王是有道明君只要下情充分上达英王就会支持正义纠正内阁的错误。……不久从英国传来消息英王乔治三世在议会发表演说要对北美殖民地按照“暴乱”罪实施镇压用血和火来回答大陆会议的“致英王书”。 ……1776年2月华盛顿又说：“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤是完全应该的。材料二　美国宪法不是制宪者们凭空设计的产物而是在已有的法律、思想、文化及实践基础上形成的。美国宪法不是纯理论的产物而是深深根植于当时社会的宪政文化土壤和社会发展的需要之中。美国宪法形成的基础是综合性的美国宪法基础的综合性为宪法的稳定性奠定了稳固的基石。请回答：(1)根据材料一指出华盛顿态度的前后变化和发生变化的原因。(2)结合材料二和所学知识分析美国宪法长期稳定的原因。答案：(1)变化：由希望通过和平方式解决争端到主2)原因：①以成熟的启蒙思想为制定宪法的指导思想；②宪法包含了丰富的宪政思想；③适应了当时社会的状况并充分考虑到发展的需要；④以宪法修正案弥补发展过程中的不足。5．(2016·广东佛山期中联考)阅读材料回答问题。材料一　“民主优先”还是“法治优先”指示了西方