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人性的光辉------哈姆雷特 ------从王子复仇看剧本的人文主义思想 （读后欣赏指导） 学习目标： 1.准确把握哈姆雷特的典型形象。 2. 深入体会剧本的人文主义思想及其现实意义。 难点：人文主义的内涵。 一、考考你基础知识 （一）走进作者 （一）走进作者 莎士比亚，16世纪后半叶到17世纪初( )国著名戏剧家和诗人，也是欧洲( )时期( )文学的集大成者。本?琼斯称他为“时代的灵魂”。 　　《哈姆雷特》是著名悲剧之一，同 （ ）（ ）（ ）一起组成莎士比亚“四大悲剧”。 主要人物 哈姆莱特 - 身份 （ ） 克劳狄斯 - 身份 （ ） 乔特鲁德 - 身份 （ ） 波洛涅斯 - 身份 （ ） 奥菲利娅 - 身份 （ ） 雷欧提斯 - 身份 （ ） 霍拉旭 - 身份 （ ） 福丁勃拉斯 -身份 （ ） （三）．主要情节： 共分为十部分： 1、深夜显幽灵　2、先王揭阴谋 3、____伤情人　4、___巧试探 　　 5、寡断失____　6、误杀情人父 7、海上得脱险　8、情人断芳魂 9、墓地起冲突　10、___大结局 （四）．线索和矛盾冲突 线索： 明线与暗线？ 主要矛盾是？ 二.人物形象分析： 问1：读罢剧本，说说哈姆雷特是一个怎样的形象？ 问2：你能找出剧本中能体现主人公人文主义思想的情节或语句吗？说来听听 莎士比亚是语言艺术的大师。在他的剧作中充满了诗化的语言，令人回味无穷。他的戏剧以语言丰富著称，有人说他的用词是“千古独步”，他所用的词汇在15000以上，并善于运用比喻、隐喻、双关语，其中许多语言已经成为了英文中的成语和典故，极大地丰富了英语词汇。以《哈姆莱特》为例，莎士比亚在其中写下的许多台词以及戏剧中的诗句广为传诵。 哈: {自言自语}　　（学生再读） 生存或毁灭, 这是个问题:　　 是否应默默的忍受坎坷命运之无情打击,　　 还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌,　　 并将其克服。　　 此二抉择, 究竟是哪个较崇高?　 　死即睡眠, 它不过如此!　 　倘若一眠能了结心灵之苦楚与肉体之百患,　 　那么, 此结局是可盼的!　 　死去, 睡去...　　 但在睡眠中可能有梦, 啊, 这就是个阻碍:　 　当我们摆脱了此垂死之皮囊,　　 在死之长眠中会有何梦来临?　　 它令我们踌躇,　　使我们心甘情愿的承受长年之灾,　 　否则谁肯容忍人间之百般折磨,　　 如暴君之政、骄者之傲、失恋之痛、法章之慢、贪官之侮、或庸民之辱,　 　假如他能简单的一刀了之?　 　还有谁会肯去做牛做马, 终生疲於操劳,　　 默默的忍受其苦其难, 而不远走高飞, 飘於渺茫之境,　 　倘若他不是因恐惧身后之事而使他犹豫不前?　 　此境乃无人知晓之邦, 自古无返者 “人是一件多