2017届新高高三生物易错知识点概述.docVIP

2016高考生物二轮复习：易错知识点汇总（一） 必修一 生物和非生物的主要区别有哪些，也即生物体都具有的基本特征有哪些？ ——（1）生物体具有共同的物质基础和结构基础（严整的结构）；（2）生物体都有新陈代谢的作用；（3）生物体都有应激性；（4）生物体都有生长、发育和生殖的现象；（5）生物体都有遗传和变异的特性；（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素？请问这句话对吗？ ——组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，组成细胞干重的主要元素中含量（质量比）最多的才是C元素。 激素和酶都不组成细胞结构，都不发生新陈代谢，一经起作用就被灭活 对吗？ ——不对，酶属高效生物催化剂，能反复利用。 酶活性和酶促反应速率有什么区别啊？ ——酶促反应速率与酶的活性、底物浓度都有关。当底物浓度相同时，酶活性大，酶促反应速率大。当酶活性相同时，底物浓度大，酶促反应速率大。 由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种？ ——可形成丙氨酸--丙氨酸二肽（以下简称丙--丙二肽，以此类推），丙--苯二肽，苯--苯二肽，苯--丙二肽，共有四种。 什么是还原性糖，有哪些？ 还原性糖种类：还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等，但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。 儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主，对吗？ ——不对，应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。因为生命活动以糖为主要能源。 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀？分开不行？ ——就实质而言，斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成Cu(OH)2悬浊液。 双缩脲试剂Ａ和Ｂ分别按先后加入，有什么道理吗？解释之。混合加为何不行？ ——蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质，所以先加NaOH，后CuSO4。 胞内酶的形成在哪种核糖体上合成，是否需要内质网和高尔基体的加工? ——胞内酶是在游离的核糖体上合成的。无需内质网和高尔基体的加工，如呼吸酶。有氧呼吸的酶和光合作用的酶都是直接在线粒体和叶绿体中合成的，在线粒体和叶绿体内部核糖体没有内质网和高尔基体这两种大型的细胞器。 绿光未被色素吸收，反射回来的是红光所谓的荧光效应红光是染色质凝聚和外周化、细胞质减少、核片段化、细胞质致密化、与周围细胞联系中断、内质网与细胞膜融合，最终细胞片段化形成许多细胞凋亡体，被其他细胞吞入 2016高考生物二轮复习：易错知识点汇总（二） 必修二 什么是杂交 自交 正交 反交 测交 性状 显性的相对性？ ——1.杂交：基因型不同的生物体间相互交配。2.自交：基因型相同的生物体间相互交配。3.正交：甲和乙两个亲本进行杂交，以甲为母本，乙为父本，叫做正交。4.反交：甲和乙两个亲本进行杂交，以乙为母本，甲为父本，叫做反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。5.测交：杂合子F1与隐性纯合子杂交，可以用来测定F1的基因型。6.性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。7.显性的相对性：具有相对性状的亲本杂交，F1介于显性和隐性之间（不完全显性），或同时表现出来（共显性）。 为什么说确定某性状是由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？ ——因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传。细胞核遗传物质来自父母各一半， 对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。 纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪? ——纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不必考虑（可能杂合，也可能纯合）。例如，AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，为纯合。考察Ee的时候，为杂合。 什么是等位基因，纯合子中有没有等位基因？ ——同源染色体的同一位置上，控制着一对相对性状的基因称为等位基因，如Aa。纯合子中，没有等位基因，而只有一对相同的基因，如AA。 什么实验需要人工去雄？ ——人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。培养自花授粉，闭花传粉的植物，在实验中如果实验不需要自交，就一定要去雄。 检验纯种的方法有哪些？ ——两种：测交或自交。1.测交（多用于动物）后代有性状分离，说明待测个体是杂合子，反之是纯合子。2.自交（多用于自花授粉的植物）后代有性状分离，说明待测个体是杂合子，反之是纯合子。 基因自由组合定律的实质是，F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。这句话错哪儿了？ ——非等位