高中语文在马克思墓前的讲话 讲学案苏教版必修4.docVIP

在马克思墓前的讲话 讲学案 〖学习目标及要求〗： 1、学习目标： （1）、结合文体特点，提纲挈领，了解马克思的伟大贡献。 （2）、理解文中重要句子的深刻含义，体会作者的思想感情。 （3）、走进马克思“跨越时空的美丽”人生，汲取精神营养，提升人生境界。 2 教学重点：理解文中重要句子的深刻含义。 3、高考要求：能够进行重点词语的积累，同时能够掌握阅读的技巧与方法。 4、体现的思想方法：注重基础知识的夯实。 5、知识体系的建构：现代文知识体系的建构。 〖讲学过程〗： 一、预习反馈: 二、探究精讲: （一）、导入： 马克思是一位伟大人物，什么样的人物才可以称得上伟大呢？有人这样说，伟大的人物往往开启一个时代。正是因为有了马克思，才使得共产主义这个“幽灵”在欧洲徘徊，并在全球掀起了无产阶级砸碎旧锁链、建立社会主义社会的运动，深刻地影响了20世纪的人类生活，使人类历史翻开了崭新的一页。 社会主义、共产主义是迄今为止人类对于社会形态的最美好的愿望和构想！为实现这一构想，马克思倾尽了毕生的精力—今天，就让我们借着《在马克思墓前的讲话》走进马克思的人生世界！ （二）、问答预测： 1、关于本文的内容结构： 开头——述其哀——悼念——悲痛 主体——赞其功——评说——敬仰 结尾——颂其德——悼念 【方法点拨】结合文体——悼词性质的演说词，一般要求有四部分内容： ①介绍去世者的姓名，去世时间、地点、原因、享年等。 ②介绍去世者的简历（生平事迹）。 ③颂扬去世者的主要业绩和优秀品质，肯定其社会意义和社会价值。 ④给去世者以综合评价，寄托哀思，并慰问去世家属。 ２、关于主要贡献（主体） 理 论 贡 献 ①人类历史发展的一般规律(经济基础决定上层建筑) (科学家) ②资产阶级社会的特殊运动规律(剩余价值理论) (对于历史科学) ③其它领域都有独到发现 实 践 贡 献 ①出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子 (革命家) ②在巴黎等地各组织中的工作 (对于无产阶级) ③创立伟大的国际工人协会(最伟大的贡献) ３、 关于“先后”顺序（结构安排）： 问题预设：先说革命家行不行？ 　　　　　　　　　欧美战斗者的无产阶级 总：两个“对于”　　　↓ 历史科学 分：科学家（理论）→　革命家（实践） 注：马克思是一位科学家，更是一位革命家（他认为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量）（前者成为衬托，“马克思首先是一个革命家”，这就更突出了马克思为全人类的解放事业所作出的贡献。 （三）、关于品味语言，理解全文及体会情感。 问题预测： １、 作者为什么详细交代马克思逝世的时间？ 参考：①因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。 ②交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。 ③这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。 ２、 为什么要突出强调“还不到两分钟”？ 参考：表达了恩格斯对马克思的逝世深感遗憾的惋惜之情。 ３、 作者写马克思的逝世，为什么用“停止思想”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”，而不用“去世了”（或“离开我们了”、“去了”、“与世长辞了”等） 参考：①马克思是一个思想家，所以用“停止思想”最为准确，既突出了思想家的特点，又写出了“生命不息，思考不止”的生命状态。 ②这是一种饰的修辞手法，蕴涵着对马克思的无限崇敬和深切哀悼。 ４、“空白”、“不久”的含义如何？ 参考：“空白”、“不久”分别从空间、时间上强调了损失的“不可估量“，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业、对于历史科学所造成的无可弥补的损失，从而高度赞扬了马克思的贡献之大。 ５、第三段该如何理解？ 提供方法：去枝叶，找主干——马克思发现了人类历史的发展规律。 抓主干，理枝叶——“正……一样”是状语；“即……事实”是插说部分；冒号以后的文字是“简单事”的复指成分。 ６、“豁然开朗”与“只是在黑暗中摸索”的含义怎样？ 明确：构成鲜明对照，衬托出马克思发现剩余价值规律的伟大意义，表现了对马克思的热情赞颂和无限敬仰的感情。 ７、“该是很够了”、“也已经是幸福的了”有什么含义？ 参考：该满意，该骄傲自豪了，“但是”马克思没有止步不前，而是在多个方面取得了辉煌的成就。 ８、“衷心喜悦”、“他的喜悦就非同寻常了”说明了什么？ ９、“第一次”的含义如何？ 明确：突出强调了马克思的作用、地位，在人类历史上是最早促使无产阶级觉醒并寻求自身解放的人！ 10、“满腔热情”、“坚忍不拔”和“卓有成效”能否颠倒顺序？ 参考：“满腔热情”是对待革命事业的态度，“坚忍不拔”是进行革命斗争的坚强意志