理科教研组课题研究方案.docVIP

《培养学生良好自学习惯》课题研究方案 会盟二中理科教研组 为了进一步推进素质教育的实施，深化新课程改革实验，培养学生良好的自学习惯，从而提高学生的综合素质和自主学习的能力，特制定 “培养学生良好自学习惯”课题研究实施方案。 一、课题提出的背景 让学生学会学习是当前教育改革的方向，《基础教育课程改革纲要》中明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要的是让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益无穷。 二、课题研究的实践意义与理论价值 （一）课题研究的实践意义 ①通过对学生自学中各环节存在的不良习惯的调查分析，找出问题，运用教育理论，有针对性地实施指导矫正，以达到让学生逐渐养成良好的自学习惯提高学习效率的目的，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 ②确立良好自学习惯的本质特征和层级结构水平，通过研究总结出学生良好自学习惯的培养方法、模式和评价方法等理论与实践操作技术。 ③适应当前新课程改革发展的要求，对于促进良好学风的形成、教师教育教学观念的转变和学校教育教学质量大面积提高，对于推进新课程改革全面实施素质教育都具有十分重要的现实意义。 （二）课题研究的理论价值 培养孩子良好的自学习惯适应当前新课程改革发展的要求，对于促进良好学风的形成、教