直线与直线垂直的性质说课稿.docxVIP

说课稿——《直线与平面垂直的性质》尊敬的各位领导、老师：大家好，我是今天的说课人王新越，我说课的题目是《直线与平面垂直的性质》，接下来，我将围绕着“教什么”、“怎么教”以及“为什么这样教”这三个问题，从“教材分析、学情分析、教学目标分析、教法学法分析、教学过程、板书设计、时间分配”这七个方面来阐述我对《直线与平面垂直的性质》的理解以及我的教学设计。说教材（地位与作用）地位：本节课《直线与平面垂直的性质》是人民教育出版社A版必修二第二章第三节《直线、平面垂直的判定与性质》中第三课时的内容，该课时的主要学习内容就是直线与平面垂直的性质定理。作用：从整体上看，直线和平面垂直的的概念是立体几何的重要概念之一，直线与平面垂直的定义的引入完善了直线和平面的位置关系，是学生在学习了平面和直线的定义及相关定理之后，对直线和平面的位置关系做的更近一步的研究。同时，直线和平面垂直也是空间中线线垂直、面面垂直关系的一个交汇点，搞好直线和平面垂直的学习，对学生全面掌握线线关系、线面关系乃至创新能力的培养都具有十分重要的意义。而空间中直线与平面垂直的性质定理在直线与平面垂直这一节课中，不仅将线面关系转化为线线关系，也将垂直关系转化为平行关系，因此直线与平面垂直的性质定理在立体几何中有着特殊的地位和作用。二、说教学目标：1.知识与技能目标：（1）学生能够掌握直线与平面垂直的性质定理；（2）学生能运用性质定理解