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安徽高考语文《考试说明》解读 颍上一中 罗会松 主讲 近年来安徽省命题梳理（部分） 论述类文本 文学类文本 古代诗歌鉴赏类文本 文言文阅读文本 作文命题回顾 关于高考的最新消息 高考改革，明确把课程标准作为考试命题的基本依据，使考试与课程、评价统一起来。同时，规范考试命题人员的资质。 语文的课程标准——性质：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。三维目标：“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”；发展方向：引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现语文在促进人的全面发展方面的价值追求。 《考试说明》的价值 高考大纲的细化和明确—— 高考试题命制的依据； 学生复习备考的依据； 教师指导学生备考的依据。 关于试题的四“度”解读 保持高度（属于国家级考试） 降低难度（试题难度控制在0.6-0.70之间） 控制长度（试题的总体字数将适当减少，留给学生足够的思考余地和答题时间） 增加区分度（以基础题为主，适当拉开距离，选拔优秀人才） 考试说明变化（修改完善） 第2页“考试范围”部分 将“按照”一词删去 将“对考试内容及相应的能力层级的理解如下”改为“对考试内容及相应能力层级的解说如下” 2.鉴赏评价 （3）对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价 将“也可以与赏析作品的形象、内涵和艺术魅力综合在一起进行”改为“也可以与欣赏