高中化学PEP教材教学-16第十六讲 氮及其化合物.docxVIP

第十六讲 氮及其化合物【教学目标】1．认识氨气的物理性质、化学性质和实验室制法。2．了解NO、NO2的物理性质。3．了解NO、NO2的化学性质。4．认识硝酸的主要化学性质。 5．认识铵盐的化学性质及铵根离子的检验方法。【知识梳理】知识点一、氨气的性质及制备1．氨气（NH3）(1)物理性质：无色气体，有刺激性气味、比空气轻，易液化，极易溶于水，1体积水可以溶解700体积的氨气，可做红色喷泉实验。【喷泉实验的原理】：利用气体极易被一种液体吸收而形成压强差，使气体容器内压强降低，外界大气压把液体压入气体容器内，在玻璃导管尖嘴处形成美丽的“喷泉”。喷泉实验成功的关键：a．气体在吸收液中被吸收得既快又多，如NH3、HCl、HBr、HI、NO2用水吸收，CO2、SO2，Cl2、H2S等用NaOH溶液吸收等。 b．装置的气密性要好。 c．烧瓶内的气体纯度要大。(2)分子结构：电子式： ，结构式：(3)化学性质：a．溶于水溶液呈弱碱性：NH3+H2ONH3·H2ONH4+ +OH-，生成的一水合氨NH3·H2O是一种弱碱，很不稳定，受热会分解：NH3·H2O=加热=NH3 ↑＋H2O，浓氨水易挥发出氨气。氨水中的微粒：H2O、NH3、NH3·H2O、NH4＋、OH-、H＋(极少量，水微弱电离出来)。b．与酸反应：NH3+HCl=NH4Cl 现象：有大量白烟生成（因浓盐酸有挥发性，所以可以用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验NH3存在）与挥发性的酸（HBr、HI、HNO3）反应都会有白烟生成。c．与氧化剂反应（O2、Cl2、CuO等）4NH3+5O2 =Pt加热= 4NO +6H2O2NH3+3CuO=加热=N2+3Cu+3H2O8NH3+ 3Cl2=N2+6NH4Cl(4)实验室制法：a．原理：用铵盐与碱为原料制取。Ca(OH)2+ 2NH4Cl=加热= CaCl2+2NH3↑+2H2Ob．装置：固+固==气（同KClO3制O2装置）c．收集：向下排空气法d．干燥：用碱石灰或生石灰在干燥管或U型管中干燥。不能用CaCl2、P2O5、浓硫酸作干燥剂，因为NH3能与CaCl2反应生成CaCl2·8NH3。P2O5、浓硫酸均能与NH3反应，生成相应的盐。所以NH3通常用碱石灰干燥。e．检验：①润湿的红色石蕊试纸变蓝 （NH3是唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体） ②蘸有浓盐酸的玻璃棒，产生白烟。f.吸收：在试管口塞有一团湿的棉花其作用有两个：一是减小氨气与空气的对流，方便收集氨气；二是吸收多余的氨气，防止污染空气。【注】：快速制备氨气的方法①NaOH固体和浓氨水②CaO固体和浓氨水③加热浓氨水(5)用途：液氨易挥发，汽化过程中会吸收热量，使得周围环境温度降低，因此，液氨可以作制冷剂。典型例题1.（2015东城期末21）（5分）氨的催化氧化是工业制硝酸的基础，其反应的化学方程式是__________。在该反应中，氧化剂是____（填化学式）；若反应中消耗了2 mol NH3，则生成_____mol NO，转移电子的物质的是______mol。【答案】4NH3+5O24NO+6H2O O22mol 5mol 知识点二、氮气及其氧化物的性质1．氮气（N2）(1)物理性质：无色无味，难溶于水的气体，密度略小于空气，难液化。约占空气体积的78％。(2)分子结构：a．电子式：b．结构式：【注】键键能大，键长短，因此化学性质不活泼，但在一定条件下可与某些物质反应。(3)化学性质：a．与氧气反应：N2+O2 2NOb．与氢气反应：N2+3H2=高温高压催化剂=2NH3 (工业合成氨)c．与某些金属反应（Mg、Ca、Ba等） 3Mg+ N2高温Mg3N2（白色固体） Mg3N2+6H2O===3Mg(OH)2↓+ 2NH3↑ (4)氮的固定：游离态的氮转化为化合态的氮的过程。“雷雨固氮”、“雷雨发庄稼”2．氮的氧化物(1)氮元素有+1、+2、+3、+4、+5等五种正价态，对应有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等六种氧化物，其中N2O3和N2O5分别是HNO2和HNO3的酸酐。(2)NO：无色气体，不溶于水，有毒，能与人血液中的血红蛋白结合而使人中毒（与CO中毒原理相同），是空气中的污染物。2NO+O2===2NO2 有强还原性，易被氧化（该反应也可用于检验NO的存在）(3)NO2：红棕色气体（与溴蒸气颜色相同）、有刺激性气味、有毒、易液化、易溶于水，并与水反应：3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO，此反应中NO2既是氧化剂又是还原剂。与 N2O4之间的转化 2NO2（红棕色）=可逆= N2O4（无色）(4)光化学烟雾：氮氧化物（NOx）主要是指N