第32课时 人体对周围世的感知、传染病、保护我们的家园第32课时 人体对周围世界的感知、传染病、保护我们的家园.docVIP

第四节 人体对周围世界的感知 四备 一教学目标 1、掌握眼球的结构 2、认识图像与视觉的形成的区别 3.了解用眼卫生知识 二、教学重点和难点： 1、掌握眼球的结构 2、认识图像与视觉的形成的区别 三、教法与建议 1、结合眼球的结构与照相机来介绍加深理解 2、视觉的形成与光在视网膜上形成图像的区别 四、学法与要求 1、结合图形学习眼球的结构 2、理解视觉的形成过程 第1课时 五、教、学、练、评教学过程 【活动一】诊断性评价 （2009枣庄）右图是缩手反射的模式图，请回答： (1)该模式图表示的神经结构叫　　　　　，神经系统结构和功能的基本单位是　　　　。 (2)若图中[ 1 ] 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称： [ 2 ]　　 　 [ 3 ]　　 　 [ 4 ]　 　　 [ 5 ]　　　　 (3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是　　　　　　　　　（用图中的数字和箭头表示）。 从反射的类型看，缩手反射属于　　　　　反射。 (4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于　　　　　，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于　　　　　反射 【活动二】新课学习 一、视觉 1、眼球的结构 角膜 无色透明 （有聚光作用） 外膜 巩膜 白色 俗称白眼球 虹膜 有色素 上有瞳孔（由虹膜调节） 眼球壁 中膜 睫状体 调节晶状体的曲度（收缩时曲度变大） 脉络膜 分布有血管和黑色素细胞（形成暗室） 内膜 视网膜 分布感光细胞（是感受器） 内容物 ： 晶状体 、 玻璃体 眼球相当于一个照相机，则 相当于光圈 ， 相当于镜头， 相当于底片。 2、视觉的形成 光线→____→房水→______→玻璃体→像落在______→神经冲动→______→大脑皮层视觉中枢 视觉感受器是_________,形成视觉是在______________. 3、近视眼 晶状体____________或眼球的____________，远处物体的物像落在视网膜的_______。 近视眼看没清______处的物体. 矫正: 配戴凹透镜 补充 远视眼晶状体曲度过小或眼球的前后径过短远处物体的物像落在视网膜的后方。 远视眼看没清______处的物体. 矫正: 配戴凸透镜 ４．眼的卫生保健应注意哪些方面？ 【活动三】形成性评价 （1）有的同学沉迷于上网，不但影响了学业的发展，而且因长时间近距离注视电脑显示屏，容易导致[ E ] 凸度增大且不能恢复原状而形成 。 （2）眼球的[ J ] 相当于照相机内的胶卷。 （3）某人的眼球结构完好无损，但他也是盲人，这很可能是他的[ M ] 受损，导致 上产生的图象信息无法传导到 所致。 （4）通常被称为“黑眼珠”的结构是[ ] 。 （５）若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视，容易使[ ] 的调节负担过重不能恢复原状，甚至眼球前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落在了[ ] 前方，形成近视。近视眼可通过佩戴装有 镜的眼镜加以矫正。。 六评价与反馈 学习内容及效果评估 学习内容及效果评估结果 1、一句话概括本节主题 2、本节感受最深的内容 3、诊断性评价完成评估 A、很好 B、一般 C、不大理想 4、形成性评价完成评估 A、很好 B、一般 C、不大理想 5、本节学习总体评估 A、很好 B、一般 C、不大理想 七教学反思 第2课时 人体对周围世界的感知 曾熙伟 四备 一教学目标 1、耳朵的结构2、听觉的形成 二、教学重点和难点： 1、耳朵的结构2听视觉的形成 三、教法与建议 1、结合耳朵的结构图介绍加深理解2、听觉的形成要把机械震动与神经冲动的传递介绍清楚 四、学法与要求 1、结合图形学习耳朵的结构2、理解听觉的形成过程 五、教、学、练、评教学过程 【活动一】诊断性评价 1.小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会。由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是： A、扩大，曲度增加 B、缩小，曲度增加C、扩大，曲度减小 D、缩小，曲度减小 2.下列哪一项属于条件反射？ A.人进食时分泌唾液 B.沙子进入人的眼中使人流泪 C.电视播报“四川汶