刁秀学2015反思与总结刁秀2015反思与总结.docVIP

高二数学教学反思(1) 刁秀学 这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。 为了以后更好提高教学效果。经过一番深思，我个人觉得高二教学,应该作到夯实“三基”，理顺知识网络。因为高考命题是以课本知识为载体,全面考查能力，所以，促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。我从中得到的教学反思如下： １、关爱学生，激起学习激情。 我知道热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。 　　２、每天除了把资料书的作业做完后还做3道典型的高考题，当天批改，对没有完成作业进行批评教育直到其改进为止。 　　３、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验，及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。 　　４、提高课堂效率。课前认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想，选择题中的直接法，排除法，特殊植法，极值法等教给他们，既使他们不能立刻学会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。 　　５、高二复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。课下个别辅导，通过辅导能知道哪些知识存在问题，或者是我上课遗漏的问题，都能及时得到解决。 在今后的教学之中，我觉得我应该还注意很多。“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，做一个合格的人民教师。 ?函数的概念【考纲要求】 1．? 理解函数的概念，了解构成函数的要素． 2．? 会求一些简单函数的定义域和值域． （ 【知识回顾】 1．函数的定义：设在某变化过程中有两个变量x、y，如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就称y是x的函数，x叫作自变量． 2．函数的三要素为???? 、???? 、???? ，两个函数当且仅当??????? 分别相同时，二者才能称为同一函数． 3．函数的表示法有????? 、?????? 、????? ． 4．函数的定义域：要使函数有意义的自变量x的取值的集合． 求函数定义域的主要依据： ①??分式的分母不为零； ??偶次方根的被开方数不小于零，零取零次方没有意义； ??对数函数的真数必须大于零； 5．在函数y=f(x)中，与自变量x的值对应的y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域． 【基础巩固】 1．给出的四个图形，其中能表示集合M到N的函数关系的有???????? 个．2．函数 的定义域为?????? ?????????????????． 函数 的定义域为?????????? ????????????． 函数 的定义域为????????????? ????????． 3． 函数 的值域为??????????? ????????． 函数 的值域为?????? ???????????????????． 函数 的值域为?????????? ????????????????????． 4． 函数y＝x2－5x＋6，x[－1，1)的值域为????? ???????????． 变题：函数y＝x2－5x＋6，x[－1，3]的值域为??? ???????． （设计说明：基础巩固这一部分是要求学生课前通过复习知识点后自己独立完成的，因此我们的设计要求是第一要比较简单，要面向所有学生，要使每一位学生都会做，都做对；第二要涵盖本节课的绝大多数知识点，因为基础巩固实际上也是引领学生进行课前复习的提纲，有很多同学是根据题目去复习知识点的，因此知识点要覆盖全．这四大题共9小题包括第一题是理解函数的概念；第二题三小题是三种最基本的简单函数的定义域；第三题三小题是简单函数的值域；第四题是典型的二次函数在给定区间上求值域的问题，包括对称轴在定义域外和在定义域内两种基本情况，强调数形结合．原本学案上有求函数 的值域这么一题，但是具体实践下来本题错误率极高，说明这样的函数值域绝大多数学生不会求，因此重新设计是将本题放到例题中去讲解．）【例题讲解】 题型一：同一函数的判断 例1．? 设有函数组： ； ?； ； ； 其中表示同一函数的是????????????????? ． 题型二：函数定义域的求法 例2．????????? 求下列函数定义域： （1） ；（2） ；（3） 题型三：