广东省惠州市惠东县安墩中学人教版高中地理必修二：1-1人口的数量变化教案.docVIP

【课程标准要求】 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 举例说明地域文化对人口和城市的影响。 【教学的三维目标】 知识与技能 了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例等的分析和讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。 情感、态度与价值观： 通过学习帮助学生树立科学的人口观 【教学重点】 理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 【教学难点 】 人口增长模式的转变。 【教学方法 】 读图分析法 比较法 【教学课时 】 2节课 教学过程： 第一课时 （新课导入） 通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。 [板书]一、人口的自然增长 教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。 材料一 人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自