《3.幼儿园数学学什么.pptVIP

下载本文档

8
0
约4.38千字
约 24页
2017-01-01 发布于北京
举报
版权申诉

《3.幼儿园数学学什么.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《3.幼儿园数学学什么

幼儿园数学学什么《纲要》中明确提出了数学教育的四个方面的目标：（1）教幼儿掌握一些初浅的数学知识；（2）培养幼儿初步的逻辑思维能力；（3）培养幼儿的学习兴趣；（4）培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。幼儿园数学到底学什么一、数的概念二、图形三、时间、空间、方位四、量的概念五、其它一、数的概念主要的游戏学习方法：二、图形三、时间、空间、方位四、量的概念五、其它结束！ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、数数：1和许多、手口一致点数、报出总数、目测、正（倒）数、1个1个数（2个、5个、10个） 2、10以内的数字书写、认读、计数与取物 3、数序：正数时，后一数比前一数大一(递增)，倒数时（递减） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、相邻数：在相邻数的认知中应重视规律、方法的渗透教育，引伸到对相邻数本质的认知 5、单双数：10以内的单、双数顺数、倒数认知（可根据幼儿能力，扩大到100 以内的顺数、倒数及单双数的认知，并会判断多位数的单双数，并应增设数列的认知，了解单序数列、双序数列） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、10以内数的组成和分解 7、10以内数的加、减法（编应用题） 8、+、—、=、、符号的含义 9、区分序数和总数。（第9个和9个的不同概念） 10、数字的自由组合排列（电话号码） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、提供数量不一的物品，供幼儿点数，并找出数量相同的物品，或是怎么使数量相等（少的添上，多的划去）或比较数量多少（）鼓励幼儿找一找周围可以用某数字去代表的不同物体。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、通过掷骰子走棋：掷到数字几就走几步来帮助幼儿理解数字的基数意义 3、利用分物品的机会，感知单双数（看门牌号也是一个很好的途径） 4、鼓励幼儿经常用目测的方法估计一堆物体的数目，然后用计数来验证 5、鼓励幼儿按数目差一的，顺序给物体集合排序，体验数的顺序（递增、递减） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、利用生活，感知数的组成与分解，在真正理解数的组成分解的基础上，再学习加减法应用题、列算式、理解