二年级数学 角的初步认识《直角的初步认识》课件 .pptVIP

谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 直角 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 直角 判断下面哪些角是直角 总结： 通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？ 直角的初步认识 西师大版二年级数学上册 学习目标： 使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程，学会辨认直角，画直角，能够比较锐角、钝角、直角的大小。 在角的乐园里，你都知道哪些知识呢? 复习 ？ 一样大 一样大 角的大小与边的长短无关。 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。 练习本 一、抽象直角 直角 1 3 2 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。 折一折 拿一张不规则的纸折 一个直角，摸一摸，说 说有什么感觉和发现。 二、量直角 是 不是 不是 下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？ 1 2 3 4 5 是 是 大 小 小 三、画直角 尺 手退 顶点 边 边 记作： 读作： 2。 角2。 画一画 1. 点击手形。 2. 点击右下角的尺字，再点击手形。 3. 点击右下角的尺字，再点击手形。 4. 点击右下角的尺字，再点击右下角的手退二字。 5. 点击角的顶点，再点击两条边。 6. 连续点击读法。 注：如果要重画角，手形先不退出，重复以上 点击动作。 2 ① ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 直角过河