人教版小学语文标点符号专题训练.doc

一、标点符号用法 名称 表达形式 用 法 示 例 句号 。.（一般用在科技文献上使用.） 陈述句末尾的停顿，用句号。 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 例1：广州是花城。 例2：请您稍等一下。 问号 ？ 疑问句末尾的停顿，用问号。 反问句的末尾，也用问号。 例1：爱是什么？ 例2：谁说宇宙是没有生命的？ 叹号 ！ 感叹句末尾的停顿，用叹号。 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 例1：“泊”字左边是三点水啊！ 例2：你给我出去！ 例3：我哪里能比得上他呀！ 逗号 ， 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 句子内部状语后面如需停顿，用逗号。 复句内各分句间的停顿，除有时要用分号外，都要用逗号。 例1：波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 例2：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 例3：在苍茫的大海中，狂风卷集着乌云。 例4：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 句子内部并列短语之间的停顿，用顿号。 例1：寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 分号 ； 复句内部并列分句的停顿，用分号。 并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 列举的各项之间，也可以用分号 例1：雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 例2：起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊…… 例3：中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区； （二）省、自治区分为自治州、县，自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒号 ： 用在称呼后边，表示提起下文。 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 说括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 例1：爸爸，妈妈：你们好。 例2：我说：“我们今晚干些什么呢？” 例3：一头是一串小抽屉：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。 例4：校园课本剧汇报会。 日期：11月15日 时间：下午2时至5时 地点：学校1号楼大礼堂 主办单位：语文科组及学生会联办 例5：这同爱情何其酷似：它是过去大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 引号 “” ‘’ 行文中直接引用的话，用引号标示。 需要着重论述的对象，用引号标示。 具有特殊含意的词语，也用引号标示。 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 例1：“爱是什么？”我问。 例2：我第一次问起“爱”这个字的意思。 例3：他们听不惯“弄不成”的声调。 例4：他说：“胡骑的‘骑’是指战马。” 二、使用标点符号值得注意的问题 1．引号的使用。 （1）如果完整引用别人的话，则原话末尾的标点（叹号，句号，问号）打在后引号里。 例1：诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。” （2）只是摘引别人原话的某几个词语作为自己某句话的一部分，则后引号前不能有句号、叹号、问呈、逗号、分号等，而在自己的话停顿时，打上恰当的标点。 例2：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 2．“某某人说”的标点使用。 放在他所说的那句话前面，用冒号。 例3：父亲深深叹着气，他很了解元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出版。” 放在他所说的那句话中间，用逗号， 例4：“没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我……“我几乎听不到自己的声音。 放在他所说的的那句话后面，用句号。 例5：“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。 3．分号的用法。 复句之间表示并列关系的，一般用分号。 例6：乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 4．关于问号的使用。 句中虽然有疑问词，但并非疑问句，不能用问号。 例7：我不知道这条路谁能走通，但我一事实上要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走能”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，帮不能用问号。 如果疑问句主语后置，问号应该放在句末。 例8：到底去还中不去？我的小姑奶奶。 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是例装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。 选择问句中，第一个分句末要用逗号，但是如果语气强烈也可以用问号。 例9：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 例10：是失败者错了吗？是骂人者不爱国吗？还是“以成败论英雄”已成为一种习惯？ 三、省略号和破折号的用法 省略号 表示说话的断续。 例如：可是.......太太.