蚌埠学习汇报2015.11.2讲述.ppt

常作印老师 * * 常作印、郭文红、魏书生名师教育培训会学习汇报2015.11.2 2015年10月31——11月1日，我和周健副主任、张爱民、李娟、王俊江等五人参加了由“北京师范大学老教授协会”、“北京二十一世纪育师教育科学研究院”组织的蚌埠站“引领教师成长专题讲座”。短短的两天时间，可以说是收获颇深，受益匪浅。受四位同事的委托，在这里由我向大家做学习汇报，谢谢四位主任级的领导对我的高度信任，我一定不负众望。 10月31日上午由中原课改名师、全国优秀语文教师、全国中学语文优质课竞赛一等奖获得者、北京丰台区二中名师常作印老师做题为《不做庸师，教师的心灵对话》的报告；10月31日下午由南京市优秀班主任、江苏省教育学会班主任专业委员会会员、教育部“班主任高级培训班”授课教师、南京市芳草园小学班主任郭文红老师做的题为《给孩子留下一抹温馨的记忆》的报告。11月1日全天由全国优秀班主任、全国五一劳动奖章获得者，因为他的荣誉称号太多，简单一点说就是全国著名的教育家魏书生老师做了《引领教师智慧成长——魏书生教育思想专题会》。 接下来，我就一一为大家介绍： 常作印老师的《不做庸师，教师的心灵对话》讲座回顾： 常老师的报告共分两部分： （一）、一辈子学做好班主任。围绕这个话题，他重点谈了六个方面： 1、教育应该“目中有学生，心中有爱”； 2、做教师应该学做活鱼逆流而上，因为教育是人类文明进步的纽带； 3、正是因为教育系之国运，教师应该力主改变自己，影响好自己的班级，自己的“班级小王国”； 4、教师的成功在于选择对路，而后坚持到底； 5、注重个人成长，要做好老师，好班主任； 6、老师和学生的成长其实在每一步，每一处，每一个小细节。 （二）、打造自己班级的品牌课程。 一名优秀的教师，一个优秀的班级，都应该有他独特的东西，正因为世界上没有两个完全一样的人，我们的每位教师、每个班级，也都应该具有其特别的东西，而这，就是品牌！一个教师的职业生命力要持久，一个班级的生命力要持久，归根到底就必须具备他所独有的东西，这些东西是能让学生、家长、同事和自己为之眼前一亮的东西，这就是我所理解的“品牌”。常老师说的好，要想树立自己的品牌，自己班级的品牌，就得有创新意识，就得有敢于从不同的角度去思考、去实践的胆识，一名经常犯错误的老师不是好老师，但是一名怕在实践中犯错误的老师更不是一名好老师，我们应该要有这种敢于去在摸爬滚打中摸索创立自己的“品牌”信心和决心，这样，庸师这个头衔，才永远不会降临到我们的头上！我们才有成为一名名副其实的优秀教师的资格！ 郭文红老师 郭文红老师的《给孩子留下一抹温馨的记忆》的报告回顾： 郭文红老师的报告共分三部分： （一）、引导孩子做自觉的学习者，也就是让孩子学会学习。 （二）、引导家长做自觉的学习者，也就是处理好家校携手教育好孩子的工作； （三）、提醒自己做个自觉的学习者，也就是教师的个人成长进步。 郭老师的报告大量的充实着一个又一个鲜活的事例，真实、可信并且理论联系实际。字字珠玑，感人肺腑。正如她讲的：我们面对孩子首先要了解孩子，只有通过孩子和家长深入地了解学生，正所谓：育人要懂百人心。针对每个不同的孩子的个体差异，因材施教，尊重孩子的自然成长规律才行。 做老师的也要善于向一切人学习，特别是向你的学生学习。学习什么呢？这让我突然想起了著名的人民教育家陶行知先生讲过的“教、学、做合一”即教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。 大家试想一下：我们面对的每个不同状况的学生是怎样获取知识的，他们又是这样习得技能的。我们不去研究学生的习得过程实际，只是一味的用自己的主见教法去影响他，甚至用千篇一律的方法去叫他们去死学。那能有回应吗？正如三位专家说的“教是为了不教，是要让学生学会自觉、自主的学习”。这也是下面我要重点回报的魏书生老师的教育思想的精髓。 最后听了一整天的魏书生老师的专题讲座，细细回味，都是教育学上讲的教育理论，只不过是带领我们重温了一下而已,正如他的讲座标题一样《引领教师智慧成长》。他说：我没有一点创新改革，教育就是几千年来中国教育的那点事。教育是守住传统常识；是守住新中国的经验，是守住每个人的长处。他说：教材是范本，教法无定法，教师不是工匠，学生他是活生生的人；教改瞎胡闹，改来改去最后还是回到传统的经验上头去才是真。外国的理念只能植根于中国国情才能落地生根。搞管理、搞教学、做学问、教学生、学生学习都要一讲民主，二讲科学。凡是不能违背习得的自然规律。因为魏老师讲的很多，我不想占用大家太多的时间，最后就和大家一起来分享一下魏老师的几句名言集锦，权作收尾： 1、论教育事业 　　教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动