五年高考三年模拟高三化学新课标一轮复习练习：专题二十二化学实验基本方法Word版含解析.docxVIP

专题二十二　化学实验基本方法考点一　常见仪器的使用7.(2012安徽理综,10,6分)仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是(　　)选项实验目的玻璃仪器A分离乙醇和乙酸乙酯的混合物分液漏斗、烧杯B用pH=1的盐酸配制100mLpH=2的盐酸100mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管C用溴水、淀粉-KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱试管、胶头滴管D用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3酒精灯、烧杯、导管、集气瓶答案　C　A项,乙醇和乙酸乙酯互溶,仅用分液的方法无法分离;B项,缺少量筒,无法量取所需体积的盐酸;C项,Br2的氧化性强于I2,可以从KI溶液中置换出I2,使淀粉变蓝;D项,该反应应在大试管中进行,选项中缺少该仪器。8.(2012江苏单科,6,2分)用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是(　　)A.用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HClB.用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体C.用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层答案　D　A项,Cl2也能与NaOH溶液反应,故不能用NaOH溶液除去Cl2中含有的少量HCl;B项,NH4Cl晶体受热易分解,故不能通过蒸干NH4Cl饱和溶液的方法制备NH4Cl晶体;C项,纯碱易溶于水,利用图示装置不能达到使反应随时发生或停止的目的;D项,碘在CCl4中的溶解度远大于在水中的溶解度,且CCl4与水不相溶,密度大于水的密度,故可用图中所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层。9.(2012四川理综,28,17分,★★)甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比,设计了如下实验流程:制取氨气→装有足量干燥剂的干燥管→装有氧化铜的硬质玻管→盛有足量浓硫酸的洗气瓶→测定生成氮气的体积实验中,先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气,再连接洗气瓶和气体收集装置,立即加热氧化铜。反应完成后,黑色的氧化铜转化为红色的铜。下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛有浓硫酸的洗气瓶。甲小组测得:反应前氧化铜的质量m1g、氧化铜反应后剩余固体的质量m2g、生成氮气在标准状况下的体积V1L。乙小组测得:洗气前装置D的质量m3g、洗气后装置D的质量m4g、生成氮气在标准状况下的体积V2L。请回答下列问题:(1)写出仪器a的名称:　　　　　　　　。?(2)检查A装置气密性的操作是　。?(3)甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表的空格中。实验装置实验药品制备原理甲小组A氢氧化钙、硫酸铵反应的化学方程式为:①　　　　　　　　　　　　　　　　　　?乙小组②　　　?浓氨水、氢氧化钠用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:③?(4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为　　　　　　　。?(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值,其原因是　　　　　　　　　　　　　。?为此,乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器,重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积,得出了合理的实验结果。该药品的名称是　　　　　　　　。?答案　(17分)(1)圆底烧瓶(2分)(2)连接导管,将导管插入水中;加热试管,导管口有气泡产生;停止加热,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱(3分)(3)①(NH4)2SO4+Ca(OH)22NH3↑+2H2O+CaSO4(2分)②B(2分)③氢氧化钠溶于氨水后放热使氨气溶解度降低;增加氢氧根浓度,使NH3+H2ONH3·H2ON+OH-向逆方向移动,加快氨气逸出(2分)(4)5V1∶7(m1-m2)(2分)(5)浓硫酸吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高(2分)　碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等)(2分)解析　(4)根据3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2可知CuO减少的质量等于生成物H2O中O元素的质量,m(O)=m1g-m2g,在H2O中n(H)=n(O)×2=×2=mol,n(N)=2n(N2)=2×=mol,N(N)∶N(H)=mol∶mol=5V1∶7(m1-m2)。(5)因为NH3与CuO反应时,NH3不可能完全反应,未反应的NH3被浓硫酸吸收,使得代入计算式中氢元素的质量偏高。可以用只吸收水而不吸收NH3的干燥剂,例如碱石灰、氢氧化钠固体、氧化钙固体等。考点二　化学实验的基本操作11.(2016浙江理综,8,6分)下列叙述不正确的是(　　)A.钾、钠、镁等活泼金属着火时,不能用泡沫灭火器灭火B.探究温度对硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响时,若先将两种溶液混合并计时,再用水浴加热至设定温度,则测得的反应速率偏高C.蒸馏完毕后,应